為進一步深入推進全市小學勞動教育工作，總結推廣小學勞動教育的典型經(jīng)驗和有效做法，4月11日，由衡陽市教育科學研究院主辦，衡陽高新區(qū)二塘小學承辦的“基于本土特色的小學勞動教育校本課程開發(fā)研究”優(yōu)秀案例展示活動如期舉行。
出席活動的領導有衡陽市教育科學研究院黨支部書記鄧斌，高新區(qū)教育文化服務中心黨委書記、主任鄧繼民，衡陽市教科院支委委員、市勞動學科教研員王海燕，高新區(qū)教育文化服務中心黨委委員、副主任鐘玲玲，高新區(qū)教育文化服務中心教研室主任曹琳，衡陽市各縣市區(qū)教研室負責人，勞動教育教研員和教師代表等150余人。
“老師快看！我的漆扇會跳舞！”稚嫩的童聲里，低年級學生手腕輕揚，彩墨在素絹上暈染出寫意山水；“嘗嘗我們做的青團，糍粑，蒸籠里都是春天的味道！”中高年級展臺前，造型別致的節(jié)氣糕點正氤氳著誘人香氣。烘焙坊飄來面包的香味，茶藝坊升騰裊裊水霧，手工坊里扭扭棒綻放奇思妙想，廚藝坊間油潑辣子喚醒味蕾記憶。這場由二塘小學師生共同打造的勞動博覽會，讓與會者沉浸式感受"生活即課堂"的教育智慧。開幕式上，高新區(qū)教育文化服務中心黨委書記、主任鄧繼民表示，本次活動共奏“本土特色”與“五育融合”的交響，為勞動教育本土化實踐提供了鮮活范本。此后，將繼續(xù)推進學校深化勞動教育創(chuàng)新，助力高新教育高質量發(fā)展不斷探索、精益求精。
“衡陽市的勞動教育開展準確把握新時代勞動教育育人方向，賦予勞動教育鮮明的育人價值和濃郁的地域特色，也取得了卓有成效的成果。”衡陽市教育科學研究院黨支部書記鄧斌對此次活動給與了高度評價。他指出，我們要堅持育人為本、統(tǒng)籌推進、課程主導、家校社協(xié)同，助力勞動教育共上新臺階。
二塘小學德育副校長陽智明分享學校勞動教育從“開荒”到“深耕”的育人歷程：打造四大特色工坊，以節(jié)氣為軸開發(fā)傳統(tǒng)文化勞動課程，融合多學科，建立協(xié)同育人新生態(tài)和六年貫通式培養(yǎng)體系。通過校內(nèi)外勞動場域聯(lián)動、課程內(nèi)容分層遞進的方式，實現(xiàn)了“勞動+x”的素養(yǎng)共生系統(tǒng)。二塘小學深耕細作，用勞動打開學生視野，用汗水涵養(yǎng)學子品格。
本次活動現(xiàn)場展示的20個優(yōu)秀案例是從各縣市區(qū)提交的100多份精品案例中精心挑選出來的，都凝聚著教師團隊的集體智慧，均兼具文化厚度與實踐創(chuàng)新性。這些案例扎根本土，展現(xiàn)一校一特色：南岳山下，學子辨識百草炮制糄粑；蒸水河畔，藍染蠶桑技藝煥發(fā)新生；鄉(xiāng)村校園里，"四季農(nóng)事"課程帶著童聲浸潤稻田茶山。這些案例充分彰顯了衡陽市各小學在勞動教育校本課程開發(fā)方面的積極探索與豐碩實踐成果，正是“以土培根、以勞育人”的生動實踐。隨后，專家對部分案例進行深度點評，從專業(yè)視角為勞動教育發(fā)展提供了建設性意見。
活動最后，衡陽市教科院支委委員、勞動教研員王海燕強調(diào)：各學校勞動教育需緊扣地域文化基因，以“本土特色”為帆，以“五育融合”為舵，持續(xù)深化勞動教育校本課程的開發(fā)與研究，既傳承工匠精神，又融入現(xiàn)代生活，確保勞動教育從“特色活動”轉向“長效育人”。
