三月春光正好，泥土的芬芳與少年的朝氣在校園內(nèi)外交織。在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的引領(lǐng)下，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》的具體部署下，回民區(qū)各中小學(xué)以“勞動(dòng)淬煉成長，實(shí)踐創(chuàng)造幸福”為主題，開展了一系列浸潤式勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。從日常生活勞動(dòng)到非遺技藝傳承，從社區(qū)志愿服務(wù)到創(chuàng)意生活工坊，學(xué)生們?cè)诠麑?shí)踐中感悟勞動(dòng)之美，在汗水浸潤間收獲成長力量。
呼鐵一中：培育時(shí)代新人，鑄就勞動(dòng)之魂
一、豐富校本課程深化內(nèi)涵
一、豐富校本課程深化內(nèi)涵
在校本課程層面，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了一系列勞動(dòng)教育課程，涵蓋手工技藝、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化等多個(gè)領(lǐng)域。“鷹眼”弓箭制作課程，學(xué)生從歷史文化探究入手，逐步掌握弓箭制作工藝與射箭技巧，鍛煉動(dòng)手能力與專注力。無人機(jī)課程和創(chuàng)意編程課程，讓學(xué)生接觸先進(jìn)科技設(shè)備，培養(yǎng)科技創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。“漆彩非遺，至扇至美”創(chuàng)意漆扇制作活動(dòng)，將勞動(dòng)教育與非遺傳承相結(jié)合，學(xué)生在制作漆扇過程中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。
二、多元校外實(shí)踐基地拓展視野
學(xué)校積極整合社會(huì)資源，與多個(gè)單位建立深度合作，打造了一系列校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。賽罕區(qū)班定營村的同行少年研學(xué)綜合實(shí)踐基地，成為學(xué)生親近自然、體驗(yàn)農(nóng)耕文化的重要場(chǎng)所。在這里，學(xué)生們參觀農(nóng)具展覽，了解傳統(tǒng)農(nóng)具的演變與使用；走進(jìn)農(nóng)作物種植大棚和中草藥種植地，學(xué)習(xí)作物種植知識(shí)，并親自參與除草、種植等農(nóng)事活動(dòng)。內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐基地為學(xué)生打開了科技與職業(yè)探索的大門，消防安全、建筑環(huán)境、古建筑、無人機(jī)應(yīng)用等課程，讓學(xué)生接觸到前沿的建筑科技與不同職業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)技能。內(nèi)蒙古蒙草集團(tuán)的種業(yè)中心和草業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心，則引領(lǐng)學(xué)生深入生態(tài)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)土壤知識(shí)、進(jìn)行土壤檢測(cè)與種植實(shí)踐。
呼鐵一中在勞動(dòng)教育領(lǐng)域的積極探索與實(shí)踐取得了顯著成效。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生的溝通能力、問題解決能力、創(chuàng)新思維得到充分鍛煉。面對(duì)勞動(dòng)過程中的各種困難與挑戰(zhàn)，學(xué)生們積極思考、勇于嘗試，不僅提高了動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
呼市一中初中部：綠意新苗映初心，社區(qū)公益踐成長
一、播撒綠色希望，共筑生態(tài)未來
在這個(gè)春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，呼市一中初中部積極響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，組織學(xué)生開展了一場(chǎng)意義非凡的植樹活動(dòng)。來到植樹場(chǎng)地，在內(nèi)蒙古自治區(qū)林業(yè)和草原監(jiān)測(cè)規(guī)劃院技術(shù)員老師講解結(jié)束后，同學(xué)們以班級(jí)為單位，紛紛行動(dòng)起來，奔赴各自植樹區(qū)域。有的同學(xué)雙手緊握鐵鍬，用力插入泥土，再使勁一撬，將土翻起，額頭滲出細(xì)密的汗珠，在陽光的照耀下閃爍著光芒；有的同學(xué)小心翼翼地扶著樹苗，眼神專注，仿佛在呵護(hù)一個(gè)珍貴的寶貝；還有的同學(xué)一趟趟地提水，腳步匆匆，濺起的泥土弄臟了鞋子也毫不在意。老師與家長也參與了進(jìn)來，一同揮鍬鏟土、扶苗填坑，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接有序，配合默契?，F(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的勞動(dòng)景象，所有人熱情高漲，干勁十足。在大家的共同努力下，近1200株樹苗扎根落戶，昂首挺立。樹苗栽種完畢，同學(xué)們紛紛拿出精心準(zhǔn)備的許愿卡，五顏六色的許愿卡承載著少年們誠摯的心愿掛在枝頭，隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，像一片片承載著夢(mèng)想的小舟已揚(yáng)帆起航。
在這個(gè)春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，呼市一中初中部積極響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，組織學(xué)生開展了一場(chǎng)意義非凡的植樹活動(dòng)。來到植樹場(chǎng)地，在內(nèi)蒙古自治區(qū)林業(yè)和草原監(jiān)測(cè)規(guī)劃院技術(shù)員老師講解結(jié)束后，同學(xué)們以班級(jí)為單位，紛紛行動(dòng)起來，奔赴各自植樹區(qū)域。有的同學(xué)雙手緊握鐵鍬，用力插入泥土，再使勁一撬，將土翻起，額頭滲出細(xì)密的汗珠，在陽光的照耀下閃爍著光芒；有的同學(xué)小心翼翼地扶著樹苗，眼神專注，仿佛在呵護(hù)一個(gè)珍貴的寶貝；還有的同學(xué)一趟趟地提水，腳步匆匆，濺起的泥土弄臟了鞋子也毫不在意。老師與家長也參與了進(jìn)來，一同揮鍬鏟土、扶苗填坑，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接有序，配合默契?，F(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的勞動(dòng)景象，所有人熱情高漲，干勁十足。在大家的共同努力下，近1200株樹苗扎根落戶，昂首挺立。樹苗栽種完畢，同學(xué)們紛紛拿出精心準(zhǔn)備的許愿卡，五顏六色的許愿卡承載著少年們誠摯的心愿掛在枝頭，隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)，像一片片承載著夢(mèng)想的小舟已揚(yáng)帆起航。
二、公益行動(dòng)進(jìn)社區(qū)，圖書整理煥新顏
在學(xué)雷鋒月活動(dòng)中，呼市一中初中部的學(xué)生們走出校園，走進(jìn)阿吉拉沁社區(qū)建材小區(qū)，開展了一場(chǎng)別開生面的公益勞動(dòng)。他們帶著滿滿的熱情與責(zé)任感，將溫暖傳遞到社區(qū)的每一個(gè)角落。他們來到回民區(qū)圖書館，整理社區(qū)圖，希望通過自己的雙手，讓知識(shí)的海洋更加有序，為社區(qū)居民營造更舒適的閱讀環(huán)境。
