勞動教育是推進學校教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。2024年，萊山區(qū)教體局堅持五育并舉，積極探索具有區(qū)域特色的勞動實踐新形態(tài)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
一、聚焦“三課”，踐行勞動育人理念
1.因校制宜，構(gòu)建多元課程
積極探索各具特色的勞動教育行動路徑，構(gòu)建全方位、多層次、開放式的多元勞動課程。大棚種植、勞模工匠大講堂、竹文化、小導游、廚王爭霸、小藥師等一大批具有校本特色的勞動教育課程應運而生，勞動教育逐漸走深走實。
2024年5月成功舉辦萊山區(qū)中小學勞動技能大賽，比賽采取班級、級部、學校、區(qū)級四層賽制，給所有學生提供技能展示的舞臺，激發(fā)學生勞動熱情，形成勞動習慣和品質(zhì)。
在煙臺市第九屆勞動實踐教育成果展評及勞動技能大賽中，萊山區(qū)萬光小學和院格莊初級中學兩支代表隊均獲技能大賽特等獎，2名學生獲成果展評一等獎，5名學生獲二等獎。
2.深耕教研，打造匠心課堂
充分發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，成立區(qū)級課堂研究專家團隊，從教學內(nèi)容、教學設(shè)計、課堂語言、教姿教態(tài)等方面進行研磨，打造精品課例，推動全區(qū)勞動實踐教師高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展。
舉行2024年度萊山區(qū)中小學勞動與實踐優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動，19名教師獲得勞動與實踐優(yōu)質(zhì)課，3名教師參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選，均取得優(yōu)異成績。
其中1名教師在中國教育學會勞動教育分會2024年學術(shù)年會暨中小學勞動教育實施經(jīng)驗交流會上進行優(yōu)秀勞動課例展示。
3.一校一題，深化課題研究
堅持“育人為本，科研先行”的發(fā)展理念，一校一課題，促進學校勞動教育內(nèi)涵發(fā)展。省課題《基于紅領(lǐng)巾特色章“潤勞章”構(gòu)建小學少先隊階梯式成長激勵體系的實踐研究》、市課題《“五育融合”視域下的小學“潤心知行”勞動課程校本化有效實施》《新時代背景下多元協(xié)同育人勞動教育課程體系研究》《綜合實踐視域下勞動教育課程校本化研究》均已順利結(jié)題。一名老師在煙臺市“十四五”規(guī)劃課堂教學改革專項課題結(jié)題暨全市勞動教育“三課”推進工作研討會上做經(jīng)驗交流。
二、創(chuàng)新模式，做好研學旅行工作
1.打造精品研學旅行線路
以區(qū)內(nèi)社會大課堂場館和研學基地為依托，打造科普深度研、生態(tài)暢樂學、海洋探秘旅、鄉(xiāng)村耕讀行四條精品研學線路，讓學生在“行走的課堂”中增長見識、收獲新知。
2.建立研學活動評價機制
組織骨干教師研制開發(fā)《萊山區(qū)中小學生研學護照》，在中小學校進行試點運行。探索研學活動積分制，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，并將評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價體系。
3.健全研學工作考核機制
區(qū)教體局定期組織責任督學進校檢查研學工作開展情況，通過問卷調(diào)查、學生訪談、查閱資料等形式，查看學校開展研學次數(shù)、學生參與數(shù)量和研學成效等，并將檢查結(jié)果納入到學校年度崗位目標考核。
2024年10月萊山區(qū)教體局在煙臺市研學旅行工作推進會議上做經(jīng)驗交流。
三、打造品牌，發(fā)揮名校示范作用
萊山區(qū)第二實驗小學聚焦勞動素養(yǎng)目標，創(chuàng)生潤勞特色課程，構(gòu)建“12345+N”勞動教育評價模式。學校撰寫的《小學“潤心·知行”勞動課程校本化建構(gòu)與實施》獲煙臺市基礎(chǔ)教育教學成果一等獎，《立足勞動教育探索學生多元評價》獲煙臺市教育評價改革優(yōu)秀經(jīng)驗案例二等獎。萊山區(qū)萬光小學立足核心素養(yǎng)，打通“學校—家庭—社會”同頻共振共育管理模式，通過“學校課程＋清單聯(lián)動＋社會申領(lǐng)”的方式，構(gòu)建全方位、多層次、開放式的勞動課程。
萊山區(qū)實驗中學積極探索學科融合，挖掘各學科教材中顯性或隱性的勞動教育元素，根據(jù)不同學科特點設(shè)計不同的勞動內(nèi)容，讓勞動真實發(fā)生。萬光小學《構(gòu)建多元課程體系創(chuàng)新勞動育人格局》和實驗中學《聚焦學科融合項目實踐落實勞動教育育人目標》被評為山東省中小學勞動教育典型案例。
下一步，萊山區(qū)將進一步發(fā)揮好勞動育人功能，構(gòu)建“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的新型融合育人體系，讓勞動賦能教育提質(zhì)增效。
