培育勞動素養(yǎng) 拓寬育人空間

以日常為基，夯筑素養(yǎng)高臺。從校園環(huán)境維護到個人生活自理，將勞動意識深植心靈，塑造成長的牢固根基。

嘉善縣大云中心學(xué)校以重建勞動分類為方向，以“知行統(tǒng)一”培育路徑為宗旨，將勞動教育全面融入學(xué)校教育，推動“五育”融合。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和社會風(fēng)氣。節(jié)假日，學(xué)生依據(jù)學(xué)校制定的梯度性“勞動清單”，家、校、社三方任務(wù)驅(qū)動螺旋遞增，讓學(xué)生養(yǎng)成“我愛勞動，我要勞動”的習(xí)慣。

學(xué)生需要運用所學(xué)知識，結(jié)合實際情況，進行創(chuàng)新思維和問題解決。勞動實踐項目小組《橘一返三剩橘再利用》，則是根據(jù)初中勞動八年級下冊項目二《勤勞守正揚傳統(tǒng)——體驗家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》之任務(wù)二《家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品加工》一課進行拓展設(shè)計。

學(xué)生通過每一項勞動子清單作業(yè)，將“剩橘”經(jīng)過各項勞動工藝最終形成衍生產(chǎn)品“小橘香水”和“小橘罐頭”，將工業(yè)化制作過程落地到學(xué)校實驗室，小組成員借助勞動清單設(shè)計攻破層層難關(guān)最終科技助農(nóng)。教師通過作業(yè)清單中涉及的動手勞動與環(huán)境資源內(nèi)容，提升學(xué)生的勞動興趣與社會責(zé)任意識。學(xué)生在校利用勞動課、課后服務(wù)勞動社團，逐步完成“當(dāng)?shù)厥ｉ偈占?rarr;創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計→勞動產(chǎn)品制作→師生分層互評→交流討論”等活動，充分借用當(dāng)?shù)乜h域資源因地制宜、多學(xué)科融合，經(jīng)過問題驅(qū)動實踐最后獲得勞動產(chǎn)品。

實施融合舉措 創(chuàng)新寄宿勞育

立足校情，探索住校生勞動教育有效路徑，實施“四個融合”，通過多元融合舉措培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)與綜合能力。

嘉善新世紀學(xué)校針對住校學(xué)生的特點，摸索出的一條勞動教育的有效途徑。積極強化勞動教育，經(jīng)過幾年的實踐與探索，實施了“四個融合”的勞動教育策略，即將勞動教育融入“課程、活動、家庭、生活”等，賦予了學(xué)生有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代精神。

組織了豐富多彩的勞動實踐活動，如果園采摘、勞動技能競賽、家長開放日親子做美食、勞動月系列活動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在活動中體驗勞動的樂趣，提升勞動技能。引導(dǎo)學(xué)生將勞動融入日常生活中，如設(shè)置每月“勞動星”、“文明寢室”評比、參與社區(qū)服務(wù)、進行社會實踐等，讓學(xué)生在日常生活中體驗勞動的價值和意義。

聯(lián)動校外基地 開拓勞動場域

湖南省永州市雙牌二?。ㄔ鞯滦W(xué)）積極探索勞動教育的新途徑，構(gòu)建“兩點三線”、打造特色田園勞動教育體系，開創(chuàng)勞動育人新局面。

利用研學(xué)實踐，組織學(xué)生到祁陽湖美田園、陽明山國家森林公園等勞育基地進行“傳承農(nóng)耕文化，逐夢勵志篤行”為主題的研學(xué)活動，領(lǐng)會農(nóng)耕文化的傳承精華，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高效生產(chǎn)和科技創(chuàng)新的實際應(yīng)用。

學(xué)校利用地處縣城郊區(qū)優(yōu)勢，在距學(xué)校200米處租賃建設(shè)了25畝勞動基地，并以此為基礎(chǔ)，將基地建設(shè)為勞動實踐、校外德育和心理解壓于一體的綜合育人平臺，把課堂當(dāng)做行走的大地，把大地作為生動的課堂。

多管齊下，促進勞動育人提質(zhì)增效。每三周組織學(xué)生到基地開展以蔬菜種植為主的農(nóng)耕實踐活動一次，通過耕地、種植、除草、澆水、施肥、采摘全過程的實踐體驗，增強學(xué)生的勞動技能。每次勞作完，面對手起水泡、汗侵衣衫、蚊蟲叮咬等情況，勞動教師都及時的組織學(xué)生進行小結(jié)，讓學(xué)生體會到“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的真正含義；同時要求學(xué)生將自己種植的蔬菜做成菜肴，讓父母品嘗，塑造學(xué)生感恩之心。

育見勞動 賦能成長

連云港市海州實驗中學(xué)的同學(xué)們赴市農(nóng)發(fā)集團花卉基地開展抗逆解壓暨勞動實踐活動。實踐活動中，學(xué)生們親手體驗捕魚的樂趣，感受自然的饋贈；采菱角、撿核桃、秋收采摘水果，大家在勞動中收獲滿滿，體驗豐收的喜悅。在秋季蔬菜采栽與管理、套大鵝、秋季草藥采集中，同學(xué)們在勞動中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，感受田園生活的魅力，感受自然的神奇與美麗。

連云港市城頭中心小學(xué)的校園里洋溢著一片生機與活力，學(xué)生在校內(nèi)勞動教育場所——耕讀苑，展開了一場別開生面的勞動實踐活動。在耕讀苑，學(xué)生們化身為小小農(nóng)業(yè)專家，他們仔細觀察蔬菜葉片上的蟲跡，小心翼翼地捕捉著螞蚱。在勞作的過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何識別害蟲，還體會到了保護農(nóng)作物的重要性。

耕讀勵心智，實踐促成長

中央民族大學(xué)附屬中學(xué)紅河州實驗學(xué)校依托“關(guān)懷和幫助每一位學(xué)生健康成長、全面進步”的辦學(xué)理念，結(jié)合實際和特色，抓氛圍建設(shè)、課程建設(shè)、家校共育，確保勞動教育扎實、有效、深入開展，助力“雙減”落地。堅持抓好勞動教育必修課和勞動實踐，開展了“勞悟美，動長技”的課程體系，并輔助勞動基地“百花園、百草園、百蔬園”的種植實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

由于學(xué)生對中草藥知識的匱乏，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)紅河州實驗學(xué)校針對中草藥的認識開設(shè)了特色課堂“草藥形態(tài)我知道”，通過教師的講解，讓學(xué)生對常見中草藥具有一定的認識和了解，為后續(xù)“百草園”活動的開設(shè)奠定一定的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)校還通過組織學(xué)生利用閑暇時間到“百草園”辨識中草藥等活動，有效增加學(xué)生對中草藥的認識，感受中醫(yī)藥治病的魅力，加強中醫(yī)藥知識的宣傳，提高師生鑒別中草藥的能力，增強中醫(yī)藥文化的自信，感受到中醫(yī)藥文化的博大精深‌。

學(xué)校將石斛養(yǎng)殖帶進課堂

上海市寶山區(qū)實驗小學(xué)羅涇分校為大力宣傳學(xué)校所在地的地域資源文化，在校內(nèi)種植了大量的石斛供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，并且通過日常校園廣播的宣傳，學(xué)校學(xué)生大多知道學(xué)校有一條“石斛大道”，道路兩旁的香樟樹、果樹上種滿了石斛，每天早上七點會準時噴灑水霧，并且學(xué)生們都會經(jīng)過這條石斛大道前往操場，可以說這是他們每天都能見到的。但是在與學(xué)生們的交談中了解到，很多孩子只是走馬觀花，只知道“上面種了石斛”，并不清楚石斛到底是什么樣的？石斛是怎么種上去的？為什么每天早上會有自動噴水裝置進行噴水？石斛到底有什么用？

針對以上問題，上海市寶山區(qū)實驗小學(xué)羅涇分校做了幾個方面的努力。

1.整合課程設(shè)計

在課程設(shè)計中將勞動教育內(nèi)容和科技知識相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科技知識的同時，通過實踐活動理解科技原理和應(yīng)用場景。在理論方面，帶領(lǐng)學(xué)生了解石斛的習(xí)性、藥用價值、養(yǎng)護方法等，此外還向?qū)W生們宣傳中國的中草藥文化，同時也是對中國傳統(tǒng)文化的一個宣教。在實踐操作方面，帶領(lǐng)學(xué)生親手制作一份石斛盆栽，課后下發(fā)石斛養(yǎng)護記錄手冊，記錄時間、光照、濕度、溫度等影響石斛生長的數(shù)據(jù)，并定期與學(xué)生進行交流探討。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

采用探究式的學(xué)習(xí)方法，通過親手制作、養(yǎng)護、觀察、調(diào)整等，教師將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，與學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

3.跨學(xué)科融合

在活動的過程中，可以融入其他的學(xué)科，例如美術(shù)、英語等。學(xué)生們可以自己動手利用信息科技課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己制作一份屬于自己的手冊，有的學(xué)生更是會插入一些石斛相關(guān)的圖片，使得手冊更加的符合它的研究對象，有些學(xué)生將一些石斛的養(yǎng)護要求及習(xí)性插入在自己的手冊上，以便自己能夠及時的查閱相關(guān)知識。更有好奇的學(xué)生去查閱了手冊上出現(xiàn)的一些名詞的英文翻譯，并將他們摘抄在對應(yīng)的名詞邊，這當(dāng)然也是一個很好的學(xué)習(xí)英語的機會。

來源：嘉善教育之聲、文明連云港、雙牌教育、紅河教體、上海寶山，以上內(nèi)容如有侵權(quán)請與們聯(lián)系，將及時刪除。如有疑問請聯(lián)系18500193189（微信同號）。