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甘肅金昌:永昌縣河西堡第三小學(xué)勞動(dòng)教育掠影 

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2024-11-18  來源:金昌教育微發(fā)布
核心提示:近日,永昌縣河西堡第三小學(xué)組織開展了以“品味泥土芳香,感受鄉(xiāng)土文化”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),各個(gè)班級(jí)陸續(xù)完成了一堂別開生面的勞動(dòng)教育實(shí)踐課——壘窯烤土豆。
    近日,永昌縣河西堡第三小學(xué)組織開展了以“品味泥土芳香,感受鄉(xiāng)土文化”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),各個(gè)班級(jí)陸續(xù)完成了一堂別開生面的勞動(dòng)教育實(shí)踐課——壘窯烤土豆。在學(xué)校“星河種植園”上演了“動(dòng)手動(dòng)腳齊上陣,煽風(fēng)點(diǎn)火做美食”的大戲,同學(xué)們經(jīng)歷了挖坑掏窯、壘土建窯、撿柴燒窯、投食燜窯、勝利開窯的過程,個(gè)個(gè)手捧香噴噴的烤土豆和烤紅薯,大快朵頤,喜笑顏開。這是美食與勞動(dòng)的美麗邂逅,也是鄉(xiāng)土文化與教育情懷的完美融合。
    為了讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念,培育積極向上的勞動(dòng)精神,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)習(xí)慣,塑造良好的勞動(dòng)品質(zhì),具備一定的勞動(dòng)技能,河西堡第三小學(xué)扎實(shí)落實(shí)“德潤(rùn)校園·學(xué)在金昌”八項(xiàng)行動(dòng),開發(fā)勞動(dòng)教育資源,構(gòu)建勞動(dòng)教育校本課程體系,深入探索課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人勞動(dòng)教育機(jī)制。
    一、注重學(xué)科滲透,探索勞動(dòng)教育校本課程建設(shè)
    學(xué)校按照金昌市教育局發(fā)布的《金昌市大中小學(xué)勞動(dòng)教育項(xiàng)目清單》,根據(jù)實(shí)際情況制定了不同年級(jí)的勞動(dòng)課課程標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮校園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的功能,建立了以“立——實(shí)踐目標(biāo);學(xué)——勞動(dòng)技能;育——精神品質(zhì);評(píng)——勞動(dòng)之星”四步走模式的“四時(shí)田園課程”勞動(dòng)教育校本課程體系,注重學(xué)科滲透,將勞動(dòng)教育與思政課、語文課、科學(xué)課、美術(shù)課等學(xué)科教學(xué)高度結(jié)合起來,以校園種植節(jié)、校園收獲節(jié)、校園燒烤節(jié)、校園科技節(jié)、校園牡丹文化節(jié)等主題活動(dòng)為依托,根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)和年齡特征組織學(xué)生參與形式多樣的生產(chǎn)勞動(dòng)。
    二、重視資源發(fā)掘,開拓勞動(dòng)教育實(shí)踐基地
    學(xué)校將“百花園”和“星河種植園”打造成勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,因地制宜開展各類主題實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高了勞動(dòng)教育活動(dòng)的靈活性和時(shí)效性,讓師生不出校門就能觀察本地栽種的花草樹木,就能了解常見農(nóng)作物的四季成長(zhǎng)過程。春種時(shí)期,老師帶領(lǐng)同學(xué)們翻土整地,種花種菜,學(xué)習(xí)耕種知識(shí);夏季,各班同學(xué)利用勞動(dòng)課時(shí)間澆水施肥,鋤草搭架,掐尖打叉,精心養(yǎng)護(hù),郁郁蔥蔥的菜地不僅讓校園多彩芬芳,還讓孩子們收獲了養(yǎng)護(hù)植物的知識(shí);秋季,采摘收獲的季節(jié),同學(xué)們穿梭在菜園里,收獲果實(shí),豐富了學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐的餐桌;冬季天寒,學(xué)校組織師生在種植園里開展熱火朝天的壘窯烤土豆活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)鄉(xiāng)土文化,感受勞動(dòng)快樂。
    三、促進(jìn)家校共育,構(gòu)建勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)體系
    在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn),家長(zhǎng)大多外出打工的背景下,學(xué)生能夠參與家庭生產(chǎn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)越來越少,城鎮(zhèn)學(xué)生更缺乏生產(chǎn)勞動(dòng)的體驗(yàn),針對(duì)這一現(xiàn)狀,學(xué)校大力倡導(dǎo)家校共育,每逢節(jié)假日就動(dòng)員家長(zhǎng)有意識(shí)地安排學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng),讓學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,將勞動(dòng)教育和親情教育密切結(jié)合起來了。寒暑期間,學(xué)校聯(lián)系河西堡鎮(zhèn)金昌路社區(qū),共同組織“小小志愿者”活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)清潔工人的辛苦,感受文明城市創(chuàng)建的不易,珍惜擁有的幸福生活。
    永昌縣河西堡第三小學(xué)以“生活即教育”為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),熱愛勞動(dòng),在勞動(dòng)教育中強(qiáng)化責(zé)任,在勞動(dòng)創(chuàng)造中展望未來,在勞動(dòng)實(shí)踐中強(qiáng)健體魄,努力探索特色教育項(xiàng)目,讓孩子們得到全面發(fā)展。

 

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