食育是舌尖上的教育，營(yíng)養(yǎng)的教育，生命的教育，它既是一種回歸生活的教育，也是一種回歸教育的生活。
山東省團(tuán)餐行業(yè)協(xié)會(huì)食育團(tuán)隊(duì)，用孩子最容易接納的食物作為載體，從而幫助孩子們建立良好飲食習(xí)慣，成為身心健康的人，感恩食物、感恩與食物生產(chǎn)相關(guān)的人、感恩大自然、了解傳統(tǒng)飲食文化、了解二十四節(jié)氣等等，成為一個(gè)合理膳食，好好生活的人。
山東省團(tuán)餐行業(yè)協(xié)會(huì)食育團(tuán)隊(duì)，用孩子最容易接納的食物作為載體，從而幫助孩子們建立良好飲食習(xí)慣，成為身心健康的人，感恩食物、感恩與食物生產(chǎn)相關(guān)的人、感恩大自然、了解傳統(tǒng)飲食文化、了解二十四節(jié)氣等等，成為一個(gè)合理膳食，好好生活的人。
2020年7月8日，山東省團(tuán)餐行業(yè)協(xié)會(huì)“每食美課”食育團(tuán)隊(duì)又出發(fā)了！此次團(tuán)隊(duì)受到濟(jì)南市鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園委托，到園所為孩子們開(kāi)展食育示范課并進(jìn)行食育教師系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃。
食育團(tuán)隊(duì)張老師以《甜蜜的誘惑》為主題，通過(guò)變魔術(shù)的形式，給孩子們演示了飲料的勾兌過(guò)程讓小朋友們看到了礦泉水神奇地變成“橙汁”“碳酸飲料”，知道了這些飲料關(guān)鍵的制作過(guò)程，小朋友們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中知道了什么是甜味劑、香精、色素、增稠劑等，讓孩子們更直觀的從實(shí)驗(yàn)中來(lái)揭開(kāi)飲料的秘密，并且還知道了它們對(duì)身體的危害。課堂上孩子們與老師積極互動(dòng)，氛圍濃厚。
下午的時(shí)間，食育團(tuán)隊(duì)的寧老師面向鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的十多位專(zhuān)業(yè)幼兒教師進(jìn)行了系統(tǒng)食育培訓(xùn)，并就幼兒園階段的食育教育給出了建議及計(jì)劃，通過(guò)深入淺出的講解讓大家對(duì)食育有了更深的認(rèn)識(shí)，大家受益匪淺，為下一步食育教育在幼兒園的有序開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們紛紛表示將全力配合、攜手與山東省團(tuán)餐行業(yè)協(xié)會(huì)食育團(tuán)隊(duì)深入進(jìn)行食育教育的系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)，通過(guò)食育促進(jìn)孩子們身心健康成長(zhǎng)！
食育團(tuán)隊(duì)張老師以《甜蜜的誘惑》為主題，通過(guò)變魔術(shù)的形式，給孩子們演示了飲料的勾兌過(guò)程讓小朋友們看到了礦泉水神奇地變成“橙汁”“碳酸飲料”，知道了這些飲料關(guān)鍵的制作過(guò)程，小朋友們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中知道了什么是甜味劑、香精、色素、增稠劑等，讓孩子們更直觀的從實(shí)驗(yàn)中來(lái)揭開(kāi)飲料的秘密，并且還知道了它們對(duì)身體的危害。課堂上孩子們與老師積極互動(dòng)，氛圍濃厚。
下午的時(shí)間，食育團(tuán)隊(duì)的寧老師面向鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的十多位專(zhuān)業(yè)幼兒教師進(jìn)行了系統(tǒng)食育培訓(xùn)，并就幼兒園階段的食育教育給出了建議及計(jì)劃，通過(guò)深入淺出的講解讓大家對(duì)食育有了更深的認(rèn)識(shí)，大家受益匪淺，為下一步食育教育在幼兒園的有序開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們紛紛表示將全力配合、攜手與山東省團(tuán)餐行業(yè)協(xié)會(huì)食育團(tuán)隊(duì)深入進(jìn)行食育教育的系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)，通過(guò)食育促進(jìn)孩子們身心健康成長(zhǎng)！
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，營(yíng)養(yǎng)好則少年強(qiáng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子樹(shù)立健康的飲食習(xí)慣，提升健康素養(yǎng)，對(duì)于兒童的身體、精神素質(zhì)有著極大的意義。“食育”教育功在當(dāng)代，利在千秋，它是一切教育的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，助力孩子健康成長(zhǎng)。
食育，必須從娃娃抓起！
幼兒園食育，需要全員參與、家園共育、社區(qū)協(xié)同，融入到幼兒園整體課程建設(shè)中，以食育課程建設(shè)促幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
我們希望食育能夠成為基礎(chǔ)教育的一部分，德智體美勞等素質(zhì)教育的基礎(chǔ)保障，所以我們就此而不斷努力行動(dòng)。
食育，必須從娃娃抓起！
幼兒園食育，需要全員參與、家園共育、社區(qū)協(xié)同，融入到幼兒園整體課程建設(shè)中，以食育課程建設(shè)促幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
我們希望食育能夠成為基礎(chǔ)教育的一部分，德智體美勞等素質(zhì)教育的基礎(chǔ)保障，所以我們就此而不斷努力行動(dòng)。
