針對(duì)政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第2293號(hào)《關(guān)于打造學(xué)校家庭教育示范校的提案》，教育部做了如下答復(fù)：
家庭教育不僅關(guān)系孩子們的終身發(fā)展、關(guān)系千家萬戶的幸福，還關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定、關(guān)系國(guó)家和民族的未來。教育部高度重視家庭教育工作，不斷加大工作力度，持續(xù)宣傳科學(xué)家庭教育理念，不斷提升家庭教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
一、完善家庭教育政策
2015年以來，教育部會(huì)同相關(guān)部門相繼出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》等政策文件，修訂了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，初步構(gòu)建了具有中國(guó)特色的家庭教育政策體系。2017年，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》，明確將家庭教育納入德育工作體系。2019年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求重視家庭教育，明確家長(zhǎng)要切實(shí)履行職責(zé)，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)
一是指導(dǎo)學(xué)校深入開展家訪，認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解支持配合學(xué)校工作，形成家校協(xié)同育人合力。二是針對(duì)中小學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，印發(fā)預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒廣大家長(zhǎng)從教育引導(dǎo)、以身作則、注重陪伴、疏導(dǎo)心理、配合學(xué)校等方面做好“五要”，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。三是針對(duì)中小學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問題，組織心理專家圍繞如何與青春期孩子溝通交流、如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、如何有效控制電子產(chǎn)品使用等內(nèi)容，有針對(duì)性的解答心理典型問題，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念。
三、激發(fā)家庭教育活力
一是指導(dǎo)各地教育部門和一線學(xué)校會(huì)同婦聯(lián)等部門，立足實(shí)際，從源頭推動(dòng)、完善機(jī)制、拓展陣地、打造品牌等方面入手，通過創(chuàng)建“家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”“五好文明家庭”、尋找“最美家庭”、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)熱線、家長(zhǎng)沙龍、家庭教育大講堂等多種形式，促進(jìn)家庭教育科學(xué)化、規(guī)范化實(shí)施。二是利用各類社會(huì)資源開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，逐步形成立足社區(qū)、覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。三是2020年5月，教育部會(huì)同全國(guó)婦聯(lián)命名一批全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，進(jìn)一步激發(fā)基層陣地開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的動(dòng)力和活力。
四、加強(qiáng)家庭教育宣傳
各地教育行政部門會(huì)同相關(guān)部門不斷推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)了一批城鄉(xiāng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，創(chuàng)辦了一批家庭教育報(bào)紙刊物、廣播電視欄目和新媒體宣傳平臺(tái)，組織開展了一系列家庭教育課題研究，在全社會(huì)大力宣傳家庭教育的特殊性、重要性、不可替代性。2019年5—9月，教育部會(huì)同全國(guó)婦聯(lián)組織開展“全國(guó)家庭教育主題宣傳活動(dòng)”，組織知名專家、一線校長(zhǎng)和優(yōu)秀家長(zhǎng)通過撰寫文章、接受采訪、科普講座、基層巡講等形式，向廣大家長(zhǎng)宣傳家庭教育理念和科學(xué)方法，培養(yǎng)孩子好思想、好品行、好習(xí)慣，讓孩子健康成長(zhǎng)。
下一步，教育部將會(huì)同相關(guān)部門，指導(dǎo)各地教育部門持續(xù)做好家庭教育相關(guān)工作，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)和幼兒園在家庭教育中的重要作用，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心支持家庭教育的良好氛圍，為基礎(chǔ)教育營(yíng)造良好的社會(huì)生態(tài)。一是充分挖掘各地各校在家庭教育方面的典型經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳力度，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心家庭教育的良好氛圍。二是指導(dǎo)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮基地的實(shí)踐育人功能和輻射帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)家庭教育持續(xù)健康發(fā)展。三是將家庭教育相關(guān)知識(shí)納入各級(jí)各類教師的培訓(xùn)中，不斷提升教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的水平和能力，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用。
感謝您對(duì)教育工作的關(guān)心和支持！
家庭教育不僅關(guān)系孩子們的終身發(fā)展、關(guān)系千家萬戶的幸福，還關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定、關(guān)系國(guó)家和民族的未來。教育部高度重視家庭教育工作，不斷加大工作力度，持續(xù)宣傳科學(xué)家庭教育理念，不斷提升家庭教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
一、完善家庭教育政策
2015年以來，教育部會(huì)同相關(guān)部門相繼出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》等政策文件，修訂了《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，初步構(gòu)建了具有中國(guó)特色的家庭教育政策體系。2017年，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》，明確將家庭教育納入德育工作體系。2019年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求重視家庭教育，明確家長(zhǎng)要切實(shí)履行職責(zé)，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)
一是指導(dǎo)學(xué)校深入開展家訪，認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解支持配合學(xué)校工作，形成家校協(xié)同育人合力。二是針對(duì)中小學(xué)生過度使用電子產(chǎn)品、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，印發(fā)預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒廣大家長(zhǎng)從教育引導(dǎo)、以身作則、注重陪伴、疏導(dǎo)心理、配合學(xué)校等方面做好“五要”，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。三是針對(duì)中小學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問題，組織心理專家圍繞如何與青春期孩子溝通交流、如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、如何有效控制電子產(chǎn)品使用等內(nèi)容，有針對(duì)性的解答心理典型問題，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念。
三、激發(fā)家庭教育活力
一是指導(dǎo)各地教育部門和一線學(xué)校會(huì)同婦聯(lián)等部門，立足實(shí)際，從源頭推動(dòng)、完善機(jī)制、拓展陣地、打造品牌等方面入手，通過創(chuàng)建“家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”“五好文明家庭”、尋找“最美家庭”、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)熱線、家長(zhǎng)沙龍、家庭教育大講堂等多種形式，促進(jìn)家庭教育科學(xué)化、規(guī)范化實(shí)施。二是利用各類社會(huì)資源開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，逐步形成立足社區(qū)、覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。三是2020年5月，教育部會(huì)同全國(guó)婦聯(lián)命名一批全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，進(jìn)一步激發(fā)基層陣地開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的動(dòng)力和活力。
四、加強(qiáng)家庭教育宣傳
各地教育行政部門會(huì)同相關(guān)部門不斷推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)了一批城鄉(xiāng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，創(chuàng)辦了一批家庭教育報(bào)紙刊物、廣播電視欄目和新媒體宣傳平臺(tái)，組織開展了一系列家庭教育課題研究，在全社會(huì)大力宣傳家庭教育的特殊性、重要性、不可替代性。2019年5—9月，教育部會(huì)同全國(guó)婦聯(lián)組織開展“全國(guó)家庭教育主題宣傳活動(dòng)”，組織知名專家、一線校長(zhǎng)和優(yōu)秀家長(zhǎng)通過撰寫文章、接受采訪、科普講座、基層巡講等形式，向廣大家長(zhǎng)宣傳家庭教育理念和科學(xué)方法，培養(yǎng)孩子好思想、好品行、好習(xí)慣，讓孩子健康成長(zhǎng)。
下一步，教育部將會(huì)同相關(guān)部門，指導(dǎo)各地教育部門持續(xù)做好家庭教育相關(guān)工作，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)和幼兒園在家庭教育中的重要作用，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心支持家庭教育的良好氛圍，為基礎(chǔ)教育營(yíng)造良好的社會(huì)生態(tài)。一是充分挖掘各地各校在家庭教育方面的典型經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳力度，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心家庭教育的良好氛圍。二是指導(dǎo)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮基地的實(shí)踐育人功能和輻射帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)家庭教育持續(xù)健康發(fā)展。三是將家庭教育相關(guān)知識(shí)納入各級(jí)各類教師的培訓(xùn)中，不斷提升教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的水平和能力，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用。
感謝您對(duì)教育工作的關(guān)心和支持！
教育部
2020年10月28日
2020年10月28日
