為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，深化新時(shí)代勞動(dòng)教育，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)全方位支持的勞動(dòng)教育工作格局，營造全社會(huì)弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的良好氛圍，松江區(qū)開展第五屆“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)。宣傳周以“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”為主題，進(jìn)一步弘揚(yáng)“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的時(shí)代新風(fēng)尚，唱響“我是未來勞動(dòng)者”的時(shí)代強(qiáng)音，立報(bào)國強(qiáng)國大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。
5月9日下午，一粒米的成長(zhǎng)——松江區(qū)第五屆“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”展示活動(dòng)順利舉行。本次活動(dòng)覆蓋區(qū)域內(nèi)多個(gè)上海市學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，超600人次同步進(jìn)行不同樣式的勞動(dòng)體驗(yàn)，通過線上線下相結(jié)合的方式，為全區(qū)中小學(xué)生帶來了一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)教育盛宴。
在主會(huì)場(chǎng)上海家綠蔬菜專業(yè)合作社，松江區(qū)教育局副局長(zhǎng)朱永為上師科創(chuàng)的孩子們發(fā)放勞動(dòng)體驗(yàn)包。上海家綠蔬菜專業(yè)合作社總經(jīng)理張春輝現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“一粒米是怎樣從種子變?yōu)槊罪埖模?rdquo;科普宣講。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還連線了上海土是寶農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，泗涇三小的同學(xué)們通過大屏幕展示了自己精心培育的秧苗，展現(xiàn)了在勞動(dòng)實(shí)踐中收獲的成果。緊接著，鏡頭切換到田間地頭，同學(xué)們?cè)谵r(nóng)技人員的指導(dǎo)下進(jìn)行插秧實(shí)踐。雖然動(dòng)作略顯生澀，但每個(gè)人都全神貫注，認(rèn)真完成每一個(gè)步驟。
隨后，視頻連線切換到大米博物館。茸一中學(xué)的同學(xué)們跟隨來自上海入木田實(shí)業(yè)有限公司的輔導(dǎo)員老師的腳步，探尋一粒米的奇妙旅程。同學(xué)們沿著“從田間到餐桌”的完整產(chǎn)業(yè)鏈，深入了解了一粒米從育種、插秧、收割到加工、烹飪的全過程，深刻體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的含義。隨后，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)制作松江非遺葉榭軟糕，從篩粉、揉團(tuán)到模具成型，親手完成傳統(tǒng)美食制作。
回到主會(huì)場(chǎng)，有趣的互動(dòng)問答環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。“一粒稻種從播種到變成我們碗里的米飯，大約需要多少天？”“如果現(xiàn)在你是小稻苗，最怕遇到什么自然災(zāi)害？”同學(xué)們踴躍舉手，爭(zhēng)相回答。通過問答，大家對(duì)農(nóng)耕知識(shí)有了更深入的了解。
各個(gè)分會(huì)場(chǎng)的勞動(dòng)體驗(yàn)也精彩紛呈
泗涇二小的學(xué)生們?cè)谏虾Ｌ窖笄莸皩I(yè)合作社開啟了一場(chǎng)別開生面的土灶燒飯?bào)w驗(yàn)之旅。同學(xué)們學(xué)習(xí)生火技巧，親手烹飪農(nóng)家菜肴，有的負(fù)責(zé)翻炒時(shí)令蔬菜，有的忙著給土雞蛋翻面，還有的盯著米飯的火候。炊煙裊裊中，飯菜的香氣漸漸彌漫開來，孩子們紅撲撲的臉上寫滿了期待與成就感。
三新思賢、上師大附外中的學(xué)子們來到上海市松江區(qū)工人文化宮，走進(jìn)勞模工匠館，開啟別具特色的勞動(dòng)教育之旅；在VR虛擬勞動(dòng)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們戴上VR設(shè)備，沉浸式體驗(yàn)了不同職業(yè)的勞動(dòng)場(chǎng)景，感受科技與勞動(dòng)融合的魅力；在“薪火相傳”講堂上，上海市勞動(dòng)模范、上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司技術(shù)總監(jiān)張建國為同學(xué)們帶來《觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)》主題講座，通過生動(dòng)的案例和現(xiàn)場(chǎng)演示，展示VR技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用，分享了自己在技術(shù)創(chuàng)新道路上的奮斗故事。
東華附校平原分校依托得天獨(dú)厚的自然生態(tài)環(huán)境與綿延千年的農(nóng)耕文化，帶領(lǐng)同學(xué)們來到小昆山鎮(zhèn)稻米文化體驗(yàn)館，通過“一粒米的旅程”實(shí)踐課程，讓學(xué)生切身感受“粒粒皆辛苦”的深刻含義?；顒?dòng)前期，學(xué)校開展“認(rèn)識(shí)大米”主題班會(huì)課；實(shí)地研學(xué)后，同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下開展了“米制品制作小廚師爭(zhēng)霸賽”，紛紛展示出自己制作的壽司、粽子、年糕等米制美食。
本次活動(dòng)通過線上線下聯(lián)動(dòng)、理論實(shí)踐結(jié)合的方式，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
勞動(dòng)教育宣傳周期間，全區(qū)各校也開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育真正落地生根助力學(xué)生全面發(fā)展。
佘外北校
勞動(dòng)創(chuàng)美好，實(shí)踐育童心，佘外北校以多元實(shí)踐深化勞動(dòng)教育。學(xué)生們通過“指尖生輝”活動(dòng)，用彩泥、折紙制作專屬勛章贈(zèng)予保安、保潔等校園勞動(dòng)者，在溫暖互動(dòng)中感悟平凡崗位的光輝。“工具對(duì)對(duì)碰”環(huán)節(jié)通過繪畫警徽、廚具等職業(yè)工具，解碼不同行業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值。親子合作的“果蔬巧手藝”將黃瓜、蘋果等食材創(chuàng)意拼貼，在刀工與構(gòu)思中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。系列活動(dòng)貫穿整理課桌、安全實(shí)踐等日常細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從躬身勞動(dòng)中培育感恩之心與創(chuàng)造能力。
九亭二中
九亭二中勞動(dòng)周依次開展整理行李箱比賽、種植比賽、志愿服務(wù)勞動(dòng)、導(dǎo)生共勞動(dòng)、尋找“服務(wù)之星”、傳承“非遺”勞動(dòng)等活動(dòng)，同學(xué)們用勞動(dòng)丈量責(zé)任，以實(shí)踐叩問初心，將“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”的信念融入日常，做勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)精神的傳承者、新時(shí)代的奮斗者。
上外云間小學(xué)東校
上外云間小學(xué)東校的校園里，勞動(dòng)活動(dòng)豐富多彩！大隊(duì)例會(huì)上，紅領(lǐng)巾宣講員講述勞模故事，激勵(lì)同學(xué)們向榜樣看齊。勞動(dòng)課上，四年級(jí)同學(xué)借助AI制作植物名片，探索植物奧秘，玩得不亦樂乎。還有“探秘校園土壤”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谔剿髦辛私馔寥乐R(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。在學(xué)校的“云書快遞”啟動(dòng)儀式上，“快遞員”們精神抖擻地“上崗”，為大家傳遞知識(shí)。而四年級(jí)同學(xué)走進(jìn)專用教室打掃衛(wèi)生，讓教室整潔如新。這些活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中收獲滿滿，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值！
岳陽小學(xué)
岳陽小學(xué)針對(duì)不同學(xué)段設(shè)計(jì)分層活動(dòng)，低學(xué)段開展整理收納、舊物改造、簡(jiǎn)單菜品制作等活動(dòng)，中高學(xué)段開展衣物收納、勞動(dòng)者尋訪等活動(dòng)，活動(dòng)融入家庭場(chǎng)景，借助家長(zhǎng)指導(dǎo)形成教育合力，全方位培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。此外還結(jié)合多元場(chǎng)景深化學(xué)生體驗(yàn)，如組織拍攝涵蓋值日教學(xué)與整理技能的勞動(dòng)教育視頻供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；組織田間采摘活動(dòng)讓學(xué)生親歷農(nóng)耕，引導(dǎo)學(xué)生從“會(huì)勞動(dòng)”“勤勞動(dòng)”到“愛勞動(dòng)”“善勞動(dòng)”。
二實(shí)小
二實(shí)小的少先隊(duì)員們組成實(shí)踐小隊(duì)，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，深入社區(qū)開展“致敬勞動(dòng)者”主題活動(dòng)。隊(duì)員們走訪了快遞站、街道清潔點(diǎn)和24小時(shí)便利店和急救中心，采訪快遞員師傅、環(huán)衛(wèi)工阿姨、便利店店員、急救救護(hù)員等基層工作者，用筆記錄下他們凌晨4點(diǎn)上崗、日均步數(shù)2萬+的工作日常。在親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)，隊(duì)員們嘗試分揀重達(dá)15公斤的快遞包裹，跟隨環(huán)衛(wèi)車清掃街區(qū)，學(xué)習(xí)便利店貨架補(bǔ)貨技巧、急救知識(shí)。這場(chǎng)特殊的勞動(dòng)教育課，讓少先隊(duì)員們?cè)诤顾凶x懂“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”的真諦。
民樂學(xué)校
民樂學(xué)校學(xué)子通過繪制“學(xué)習(xí)勞模精神解讀大國工匠”小報(bào)，深入了解了大國工匠背后的故事，傳承勞動(dòng)精神；通過“幸福生活雙手創(chuàng)造”勞動(dòng)職業(yè)微調(diào)研，對(duì)自己的職業(yè)生涯形成初步規(guī)劃；通過“我的成長(zhǎng)修煉冊(cè)”勞動(dòng)手帳制作，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下建立勞動(dòng)技能提升長(zhǎng)期規(guī)劃，利用勞動(dòng)周啟動(dòng)記錄，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。
古松學(xué)校
古松學(xué)校的同學(xué)們積極參與家務(wù)實(shí)踐，通過“家庭勞動(dòng)打卡”活動(dòng)，鍛煉獨(dú)立生活能力；走進(jìn)社區(qū)、校園，開展環(huán)境清掃，用行動(dòng)踐行奉獻(xiàn)精神，傳遞溫暖。此外，同學(xué)們還通過勞模故事分享和詩歌朗誦，深入學(xué)習(xí)“愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗”的勞動(dòng)精神內(nèi)涵，激發(fā)了崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。
佘外實(shí)驗(yàn)
佘外實(shí)驗(yàn)依托校園生態(tài)勞動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)場(chǎng)館開展一系列生態(tài)勞動(dòng)，如學(xué)生在“花果園”開展枇杷梳果行動(dòng)，在“森系館”開展還原水生態(tài)活動(dòng)，在“山腳下的快樂農(nóng)場(chǎng)”參與春苗守護(hù)行動(dòng)，在“星空間”利用校園農(nóng)場(chǎng)種植的薄荷葉制作薄荷清涼膏。
三新東校
為激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情，讓勞動(dòng)精神在實(shí)踐中生根發(fā)芽，三新東校開展“勞動(dòng)礪心智實(shí)踐育新人”主題教育活動(dòng)。學(xué)生通過細(xì)心觀察，發(fā)揮奇思妙想，親手制作出一枚枚飽含心意的勞動(dòng)勛章贈(zèng)予校園中的勞動(dòng)者，感謝老師、食堂師傅、保潔阿姨、門衛(wèi)叔叔等日復(fù)一日的辛勤付出。與此同時(shí)，“勞動(dòng)工具我認(rèn)識(shí)”活動(dòng)也在一、二年級(jí)火熱進(jìn)行，家長(zhǎng)與孩子攜手合作，共同制作《家庭勞動(dòng)工具使用手冊(cè)》，在溫馨的親子互動(dòng)中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了教室內(nèi)、家中的各類勞動(dòng)工具，還掌握了正確使用方法。家校協(xié)同發(fā)力，將勞動(dòng)教育融入生活點(diǎn)滴。
視覺附校
視覺附校舉辦勞技大比拼，剝毛豆、縫紐扣、疊衣服……男生女生齊上陣，全校學(xué)生在比超趕學(xué)中爭(zhēng)當(dāng)勞技小達(dá)人。低年級(jí)的萌娃們挑戰(zhàn)整理書包、剝毛豆；高年級(jí)的學(xué)生們嘗試穿針引線縫紐扣、疊衣服。活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造的道理。
科德高中
科德高中舉辦“廚神”大賽，創(chuàng)新勞動(dòng)教育。學(xué)生自主采買、獨(dú)立完成烹飪與創(chuàng)意擺盤，鍛煉了實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。評(píng)委從工序、美感、口味等多維度進(jìn)行評(píng)審。比賽中，選手們嫻熟翻炒、香氣四溢，最終誕生新一屆“廚神”?；顒?dòng)讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，增強(qiáng)責(zé)任感，推動(dòng)勞動(dòng)教育“落地生根”。
