為深化勞動教育的內(nèi)涵，提高勞動實效，構(gòu)建“責(zé)任田+競標(biāo)制”的沉浸式勞動體驗場景，4月25日，招遠市夏甸鎮(zhèn)新村完全小學(xué)開展“微菜園”勞動基地競標(biāo)制系列活動，讓勞動教育與項目化學(xué)習(xí)深度融合，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、創(chuàng)新思維與實踐能力。
一、規(guī)劃責(zé)任田，“微菜園”里繪藍圖
學(xué)校將“綠澤苑”勞動基地劃分為85塊“微菜園”，涵蓋葉菜區(qū)、根菜區(qū)等不同種植類型。園地劃分既保障學(xué)生實踐空間，又通過“小而精”的責(zé)任田模式，引導(dǎo)學(xué)生在有限空間內(nèi)學(xué)習(xí)種植知識、體驗耕耘樂趣，讓每一塊土地承載著獨特的勞動構(gòu)想。
二、撰寫競標(biāo)書，字里行間顯擔(dān)當(dāng)
學(xué)生們變身“勞動項目負責(zé)人”，圍繞種植的優(yōu)勢、養(yǎng)護管理方案、預(yù)期成果展示等核心內(nèi)容，設(shè)計圖文并茂的競標(biāo)書，勞動教師從“可行性”“創(chuàng)新性”“責(zé)任意識”三個維度進行指導(dǎo)修改，形成完整的勞動實踐方案。
三、爭做小主人，競拍大會展風(fēng)采
競標(biāo)大會上，有的學(xué)生生動地闡述了要用勤勞的雙手耕耘這片土地；有的學(xué)生則對于種植計劃進行了詳細地介紹；還有的學(xué)生表達了對新一輪競標(biāo)土地的信心。85塊微菜園最終均“名花有主”，學(xué)生們在公平競爭中體驗責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。
四、躬耕育匠心，田間勞作印成長
競拍結(jié)束后，各小組迅速投入種植實踐：翻土、播種、澆水……在老師們的指導(dǎo)下，將競標(biāo)書中的構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實際行動。學(xué)校同步設(shè)立“勞動成長檔案”，記錄植物生長過程與學(xué)生管護日志，讓每一次彎腰、每一滴汗水都成為勞動素養(yǎng)提升的印記。
責(zé)任田也是同心田，此次微菜園競標(biāo)制勞動實踐活動，是招遠市夏甸鎮(zhèn)新村完全小學(xué)探索勞動教育常態(tài)化、項目化的創(chuàng)新嘗試，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識與協(xié)作能力，更在學(xué)生心中種下了“勞動最光榮”的種子。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕勞動教育特色，讓每一塊“微菜園”成為學(xué)生成長的“大舞臺”。
