以勞健心智，以勞塑習(xí)慣。4月21日，綏陽(yáng)縣第三屆中小學(xué)（園）勞動(dòng)教育實(shí)踐技能競(jìng)賽在綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地舉行?？h委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng)、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、縣委教育工委書(shū)記江繼義參加開(kāi)幕式并宣布競(jìng)賽開(kāi)賽。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)（園）55支參賽隊(duì)伍800余人參加。
開(kāi)幕式后，包含了小小手包湯圓、文具規(guī)整需日常、玲瓏餃子滿(mǎn)庭芳、名城導(dǎo)覽話家鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)策劃新領(lǐng)航等22個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目有序進(jìn)行。來(lái)自幼兒園組、小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組、初中組、高中組和中職組等競(jìng)賽組的參賽選手在各自的比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備就緒。
在“文具規(guī)整需日常”比賽區(qū)域，小學(xué)低年級(jí)組的參賽選手們分工有序，對(duì)書(shū)桌物品進(jìn)行整理并清掃地面衛(wèi)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了歸納與整理，讓原本“臟亂”的區(qū)域變得干凈整潔起來(lái)。
“在歸納整理過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了如何去協(xié)調(diào)好人手、空間和物品之間的關(guān)系，能提高我們思考和解決問(wèn)題的能力。今后，我們還要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和良好的習(xí)慣運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓教室和家里都保持干凈整潔。”綏陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生耿雪妍分享道。
此次比賽還特別設(shè)置了“果藝甜蜜家共享”家庭組競(jìng)賽項(xiàng)目，參賽家庭需圍繞“繽紛綏陽(yáng)”這一主題設(shè)計(jì)一份水果拼盤(pán)，并為其命名。比賽正式開(kāi)始，只見(jiàn)穿戴好勞動(dòng)套裝的大小“廚師”們妙手生花，精心“雕刻”西瓜、黃瓜、橙子、葡萄，在他們的擺放下變成了山水、房屋、花卉、蝴蝶……讓人一看就垂涎欲滴又心生歡喜。
“很高興帶著孩子參加這次勞動(dòng)技能比賽，我們給水果拼盤(pán)命名為‘翡翠山水·詩(shī)畫(huà)綏陽(yáng)’，這是我們綏陽(yáng)非常大的一張名片。拼盤(pán)的元素包含了山水、詩(shī)鄉(xiāng)門(mén)，還有樓房，通過(guò)參加比賽，讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè)，了解家鄉(xiāng)的文化，同時(shí)在她心里埋下一顆熱愛(ài)勞動(dòng)的種子。”參賽家長(zhǎng)彭玉立說(shuō)道。
另一邊，高中組“工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張有序，參賽小組成員各司其職，在35分鐘以?xún)?nèi)現(xiàn)場(chǎng)繪制模型設(shè)計(jì)圖，并利用現(xiàn)場(chǎng)提供的材料、組裝工具等制作模型。
“我們小組制作的是一個(gè)航母模型，賽前通過(guò)對(duì)時(shí)間還有環(huán)保的考慮，決定采用硬紙板以及A4紙來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。我們分工合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功完成了模型的制作。通過(guò)這次比賽，極大提高了我們團(tuán)隊(duì)之間的合作能力，以及動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)在比賽過(guò)程中，充分發(fā)揮了我們團(tuán)隊(duì)成員的想象力并運(yùn)用到其中，我覺(jué)得特別有成就感。”在完成了激烈緊張的比賽后，綏陽(yáng)縣儒溪中學(xué)學(xué)生胡欣說(shuō)道。
據(jù)了解，本次比賽將持續(xù)到4月23日，屆時(shí)將分別評(píng)出組織獎(jiǎng)、競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)、競(jìng)賽項(xiàng)目獎(jiǎng)以及參賽選手最佳風(fēng)采獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)，綏陽(yáng)縣堅(jiān)持“五育并舉”，創(chuàng)新構(gòu)建德智體美勞深度融合的育人體系，通過(guò)開(kāi)展全域性、常態(tài)化的勞動(dòng)教育實(shí)踐，為素質(zhì)教育注入新動(dòng)能。以勞動(dòng)教育為重要抓手，在全縣中小學(xué)校廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，以“技能比拼+實(shí)踐體驗(yàn)”為核心，將理論知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握生活技能、職業(yè)技能等多元?jiǎng)趧?dòng)本領(lǐng)。在勞動(dòng)教育的持續(xù)深化中，綏陽(yáng)縣正著力培養(yǎng)兼具社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的新時(shí)代青少年，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)筑牢根基。
“下一步，我們將持續(xù)加強(qiáng)‘五育并舉’課程建設(shè)，聚力勞動(dòng)教育實(shí)踐園打造，聚焦勞動(dòng)教育競(jìng)賽活動(dòng)常規(guī)，推動(dòng)5所學(xué)校創(chuàng)建省、市級(jí)勞動(dòng)教育示范校（基地），匯編縣級(jí)勞動(dòng)教育優(yōu)秀案例2冊(cè)，推進(jìn)4所學(xué)校打造優(yōu)秀勞動(dòng)教育實(shí)踐園等，為中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作的發(fā)展增添新活力。”綏陽(yáng)縣體育事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心主任郭婷婷表示。
