“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”節(jié)約糧食是中華民族的美德，也是家家戶戶的傳統(tǒng)。習近平總書記指出，餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！民為國基，谷為民命，糧食事關國運民生。中國人均糧食占有量已連續(xù)多年超過人均400公斤的國際糧食安全標準線。然而糧食損失和浪費嚴重，情況不容樂觀。最新數(shù)據(jù)顯示：中國人一年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，那些浪費的糧食相當于兩億多人一年的口糧。
1979年11月，第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會決定將1981年10月16日確定為首屆世界糧食日，以后每年的這一天都作為“世界糧食日”在該組織各成員國舉行相關活動，以喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。未成年人是祖國的未來與棟梁，而節(jié)儉是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個特殊的日子里，安徽青年報學生記者積極行動起來：查找資料了解一粒米的由來；線上詩詞大會，感受古人的節(jié)儉之道；通過身邊的現(xiàn)象，發(fā)出他們的倡議最強音。
一粒米的由來
一碗飯里有多少粒米？這是望江縣第三小學一名小學生一時興起的好奇發(fā)問，帶著疑惑和較真，這位同學決定自己親自數(shù)一數(shù)。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，自己盛出的一碗飯里居然有3000多粒米！
“自己一碗飯就吃下這么多米，那么我們班每人一碗飯一共能吃多少粒米呢？”在王雨楊同學的倡議下，同學們紛紛行動了起來，有數(shù)生米粒的，有數(shù)熟米粒的，還有稱重的，最后結(jié)果顯示，班上每人一碗飯一共能吃下132876粒米，合每人一碗能吃3691粒米。這樣一算，中國14億人口，每人節(jié)約一粒米，就相當于節(jié)約了379301碗飯。這么多碗飯能挽救多少饑餓兒童的生命？
本是一次童真的發(fā)問，卻沒想到在孩子們的較真中，由此發(fā)現(xiàn)了“一粒米”的驚奇力量。一粒米的生長原來要經(jīng)歷從插秧、抽穗、結(jié)果、收獲、碾米、制作等過程，他們更是了解到隨著人口增加、耕地減少、水資源短缺等現(xiàn)狀越來越嚴重，我國糧食生產(chǎn)的壓力也越來越大！王雨楊感嘆道：“通過此次活動的開展，我更深刻地了解到，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責任。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習慣！”
詩詞大會感悟深
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，我們的祖先便十分重視糧食安全。“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這既是倡導勤儉節(jié)約的詩句，更是古人重視糧食的現(xiàn)實寫照。那古人都是如何節(jié)約糧食的呢？
懷寧縣高河鎮(zhèn)中心學校六（5）班操亞蘭率先講道，“通過立法的方式節(jié)約糧食，要求人民不得浪費糧食。”六（5）班程文杰說道，“可以通過禁酒的方式節(jié)約糧食。眾所周知，酒是一種傳統(tǒng)文化。熟話說，無酒不成席。但是，釀酒需要消耗大量糧食。朱元璋下令農(nóng)民不準種糯稻，以阻塞造酒之源。這個禁酒措施可謂堅決徹底。”“古代還通過下圣旨的方式倡導節(jié)約糧食，雍正下圣旨將剩粥剩飯如何處理，交代得十分詳盡。此外，圣旨還厲言告誡，違者必予以治罪。”四（4）班徐朱君說道。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”除了上述三種方式外，民間還有數(shù)之不盡的關于節(jié)約糧食的案例。我們要爭做愛糧節(jié)糧、反對浪費的模范。
我為節(jié)糧獻提案
一春一秋耕作成谷，一顆一粒積聚成倉。厲行節(jié)約對于國家糧食生產(chǎn)和人民生活具有重大意義，節(jié)約即意味著增收！宣傳節(jié)糧意識，做節(jié)糧的小使者，我們義不容辭。在這個特殊的日子里，碭山縣實驗小學和碭城第一小學的學生們發(fā)出倡議最強音。
碭山縣碭城第一小學五（7）班 王浩宇：“光盤行動”是一種厲行節(jié)約的生活態(tài)度，更是一種美德，節(jié)約糧食，是我們每個公民都應該做的。特別是今年全球新型冠狀肺炎疫情所帶來的影響，更是給我們敲響了警鐘，所以我們更應該拒絕“舌尖上的浪費”。
碭山縣實驗小學六（6）班 張依琳：一個不懂得珍惜別人的勞動成果，不愛惜糧食的人，是一個品質(zhì)素質(zhì)低的人。當我們盡情享用美食的時候，我們一定要懷有對糧食的敬畏之心，懷有感恩之心。
希望通過這次的愛糧節(jié)糧宣傳教育活動，能夠在青少年心中營造一個愛糧節(jié)糧的濃厚氛圍，增強學生愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，將惜糧、節(jié)儉的理念植根于每一個青少年的心中，同時為弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)起到積極的推動作用。
學生記者總動員：
韓如意 李 明 甘雪萍
參與學校：
懷寧縣高河鎮(zhèn)中心學校、碭山縣碭城第一小學、望江縣第三小學、碭山縣實驗小學
1979年11月，第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會決定將1981年10月16日確定為首屆世界糧食日，以后每年的這一天都作為“世界糧食日”在該組織各成員國舉行相關活動，以喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。未成年人是祖國的未來與棟梁，而節(jié)儉是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個特殊的日子里，安徽青年報學生記者積極行動起來：查找資料了解一粒米的由來；線上詩詞大會，感受古人的節(jié)儉之道；通過身邊的現(xiàn)象，發(fā)出他們的倡議最強音。
一粒米的由來
一碗飯里有多少粒米？這是望江縣第三小學一名小學生一時興起的好奇發(fā)問，帶著疑惑和較真，這位同學決定自己親自數(shù)一數(shù)。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，自己盛出的一碗飯里居然有3000多粒米！
“自己一碗飯就吃下這么多米，那么我們班每人一碗飯一共能吃多少粒米呢？”在王雨楊同學的倡議下，同學們紛紛行動了起來，有數(shù)生米粒的，有數(shù)熟米粒的，還有稱重的，最后結(jié)果顯示，班上每人一碗飯一共能吃下132876粒米，合每人一碗能吃3691粒米。這樣一算，中國14億人口，每人節(jié)約一粒米，就相當于節(jié)約了379301碗飯。這么多碗飯能挽救多少饑餓兒童的生命？
本是一次童真的發(fā)問，卻沒想到在孩子們的較真中，由此發(fā)現(xiàn)了“一粒米”的驚奇力量。一粒米的生長原來要經(jīng)歷從插秧、抽穗、結(jié)果、收獲、碾米、制作等過程，他們更是了解到隨著人口增加、耕地減少、水資源短缺等現(xiàn)狀越來越嚴重，我國糧食生產(chǎn)的壓力也越來越大！王雨楊感嘆道：“通過此次活動的開展，我更深刻地了解到，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責任。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習慣！”
詩詞大會感悟深
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，我們的祖先便十分重視糧食安全。“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這既是倡導勤儉節(jié)約的詩句，更是古人重視糧食的現(xiàn)實寫照。那古人都是如何節(jié)約糧食的呢？
懷寧縣高河鎮(zhèn)中心學校六（5）班操亞蘭率先講道，“通過立法的方式節(jié)約糧食，要求人民不得浪費糧食。”六（5）班程文杰說道，“可以通過禁酒的方式節(jié)約糧食。眾所周知，酒是一種傳統(tǒng)文化。熟話說，無酒不成席。但是，釀酒需要消耗大量糧食。朱元璋下令農(nóng)民不準種糯稻，以阻塞造酒之源。這個禁酒措施可謂堅決徹底。”“古代還通過下圣旨的方式倡導節(jié)約糧食，雍正下圣旨將剩粥剩飯如何處理，交代得十分詳盡。此外，圣旨還厲言告誡，違者必予以治罪。”四（4）班徐朱君說道。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”除了上述三種方式外，民間還有數(shù)之不盡的關于節(jié)約糧食的案例。我們要爭做愛糧節(jié)糧、反對浪費的模范。
我為節(jié)糧獻提案
一春一秋耕作成谷，一顆一粒積聚成倉。厲行節(jié)約對于國家糧食生產(chǎn)和人民生活具有重大意義，節(jié)約即意味著增收！宣傳節(jié)糧意識，做節(jié)糧的小使者，我們義不容辭。在這個特殊的日子里，碭山縣實驗小學和碭城第一小學的學生們發(fā)出倡議最強音。
碭山縣碭城第一小學五（7）班 王浩宇：“光盤行動”是一種厲行節(jié)約的生活態(tài)度，更是一種美德，節(jié)約糧食，是我們每個公民都應該做的。特別是今年全球新型冠狀肺炎疫情所帶來的影響，更是給我們敲響了警鐘，所以我們更應該拒絕“舌尖上的浪費”。
碭山縣實驗小學六（6）班 張依琳：一個不懂得珍惜別人的勞動成果，不愛惜糧食的人，是一個品質(zhì)素質(zhì)低的人。當我們盡情享用美食的時候，我們一定要懷有對糧食的敬畏之心，懷有感恩之心。
希望通過這次的愛糧節(jié)糧宣傳教育活動，能夠在青少年心中營造一個愛糧節(jié)糧的濃厚氛圍，增強學生愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，將惜糧、節(jié)儉的理念植根于每一個青少年的心中，同時為弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)起到積極的推動作用。
學生記者總動員：
韓如意 李 明 甘雪萍
參與學校：
懷寧縣高河鎮(zhèn)中心學校、碭山縣碭城第一小學、望江縣第三小學、碭山縣實驗小學
