松北區(qū)積極響應(yīng)國(guó)家教育方針和時(shí)代訴求，深入落實(shí)區(qū)域勞動(dòng)教育的創(chuàng)新改革，將探索勞動(dòng)教育全滲透模式納入新區(qū)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃，作為20項(xiàng)改革創(chuàng)新行動(dòng)之一統(tǒng)籌推進(jìn)。經(jīng)過(guò)全區(qū)勞動(dòng)教育戰(zhàn)線同仁的不懈努力，2024年全區(qū)勞動(dòng)教育工作落地生根，成果斐然。
一、聚能優(yōu)課體系建構(gòu)“345”課程體系覆蓋。
“勞動(dòng)+”課程與“勞動(dòng)新教材”有機(jī)整合，橫向形成知識(shí)場(chǎng)域分層，縱向設(shè)定維度學(xué)段貫穿。“勞動(dòng)+”系列課程在“中國(guó)第11屆教育創(chuàng)新年會(huì)”上被全國(guó)近百所小學(xué)收入囊中，37所不同省市小學(xué)與我區(qū)松北前進(jìn)小學(xué)校建立了基礎(chǔ)聯(lián)系，為勞動(dòng)教師搭建更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。校內(nèi)外兼容拓展升級(jí)。通過(guò)新開(kāi)發(fā)課程、主題活動(dòng)課程和校外資源課程升級(jí)拓展勞動(dòng)課程內(nèi)容。新開(kāi)發(fā)課程：借鑒勞動(dòng)教育三大類(lèi)型十大任務(wù)群，開(kāi)發(fā)釀制、廚藝、應(yīng)急救護(hù)、安全結(jié)繩等生活類(lèi)勞動(dòng)課，專注教師專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)皮影、多米諾、材料建模等課程。主題活動(dòng)課程：開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化粽情端午佳節(jié)”端午主題和“中秋情濃實(shí)踐飄香”中秋主題勞動(dòng)實(shí)踐課程，將勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化相融合，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的深厚底蘊(yùn)和魅力。校外資源課程：與老鼎豐食物集團(tuán)、北方森林動(dòng)物園合作將勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化、科普知識(shí)相融合。與大興安嶺地區(qū)呼瑪縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校合作開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶互助共建”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)深化區(qū)域教育合作，推動(dòng)教育資源共享。上好勞動(dòng)教育第一課。積極響應(yīng)省教育廳、市教育局上好“勞動(dòng)第一課”的活動(dòng)號(hào)召，以班團(tuán)隊(duì)課、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開(kāi)展勞動(dòng)教育“開(kāi)學(xué)第一課”，強(qiáng)化學(xué)校勞動(dòng)教育與學(xué)科融合，提升學(xué)生勞動(dòng)技能與實(shí)踐能力,推動(dòng)新區(qū)勞動(dòng)教育深入發(fā)展。
二、深研教師發(fā)展變革
由區(qū)教育發(fā)展中心組織開(kāi)展勞動(dòng)及綜合實(shí)踐學(xué)科教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師們圍繞課程設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度及教學(xué)效果展開(kāi)討論，鼓勵(lì)大家探索創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)，深入剖析勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上的作用，為教師們指明了教學(xué)方向。開(kāi)展新區(qū)小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科教師集中教研活動(dòng)，通過(guò)市”燭光杯”勞動(dòng)學(xué)科參賽課觀課議課活動(dòng)和兼職教研員王羽老師關(guān)于勞動(dòng)學(xué)科新課標(biāo)解讀的專題講座，進(jìn)一步提升全區(qū)小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、創(chuàng)啟綜合風(fēng)采展示
成功舉辦哈爾濱新區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟學(xué)校成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市教育局黨組成員、市政府督學(xué)吳瓊、市教育局學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心主任官哲，全市九區(qū)九縣教育局勞動(dòng)教育科（股）長(zhǎng)、教研員、勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)及勞動(dòng)教師代表110余人蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩。新區(qū)16所勞動(dòng)教育聯(lián)盟學(xué)校參與現(xiàn)場(chǎng)展示，通過(guò)校際間的聯(lián)系與合作，探索課程研發(fā)、多元評(píng)價(jià)、場(chǎng)域建設(shè)、教學(xué)范式等實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共生的良好局面?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)通過(guò)線上線下同步直播的形式，多元展示了新區(qū)勞動(dòng)教育成果成效。
四、實(shí)施遠(yuǎn)程同步種植
5月16日，區(qū)教育局?jǐn)y28家遠(yuǎn)程種植成員單位及松北前進(jìn)小學(xué)50余名師生參加由市教育局、市農(nóng)科院聯(lián)合舉辦的“2024年第八屆哈爾濱市中小學(xué)生遠(yuǎn)程同步種植活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，并承擔(dān)會(huì)議禮儀任務(wù)。前進(jìn)小學(xué)五年五班的孫一辰同學(xué)作為遠(yuǎn)程種植學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，并與四年五班的湯心妍同學(xué)一同接受了新聞?dòng)浾叩牟稍L。當(dāng)日下午，新區(qū)教育局召開(kāi)“2024年松北區(qū)遠(yuǎn)程種植活動(dòng)啟動(dòng)儀式”，全區(qū)28所學(xué)校齊聚前進(jìn)小學(xué)，一同見(jiàn)證遠(yuǎn)程種植活動(dòng)扎根松北沃土，助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
五、締結(jié)志愿服務(wù)聯(lián)盟
9月29日，“青少年志愿服務(wù)實(shí)踐基地”落地松北沃土，松北前進(jìn)小學(xué)校作為“哈市青少年勞動(dòng)聯(lián)盟志愿服務(wù)實(shí)踐基地”“《涵愛(ài)飛揚(yáng)》全明星公益助殘愛(ài)心實(shí)踐基地”，協(xié)同17所勞動(dòng)聯(lián)盟學(xué)校成為青少年志愿者實(shí)踐基地成員?；丶案鞒蓡T學(xué)校的小志愿者們組成“新區(qū)青檸聯(lián)盟志愿服務(wù)隊(duì)”多次與省市青少年志愿者服務(wù)機(jī)構(gòu)合作。服務(wù)隊(duì)成立以來(lái)，全區(qū)共有872名學(xué)生榮獲青少年優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。服務(wù)隊(duì)參與的志愿公益服務(wù)活動(dòng)成果，在騰訊網(wǎng)、聚焦黑龍江、黑龍江志愿者等多個(gè)媒體平臺(tái)發(fā)布。松北前進(jìn)小學(xué)以“涵愛(ài)行動(dòng)我有一個(gè)夢(mèng)想”為題的青少年公益志愿服務(wù)項(xiàng)目在“新區(qū)江畔朝陽(yáng)計(jì)劃”首屆志愿服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，經(jīng)過(guò)盲審、路演、答辯多環(huán)節(jié)，在35個(gè)參賽單位中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)。在全市勞動(dòng)教育工作年末督導(dǎo)工作中，市學(xué)生發(fā)展中心將新區(qū)志愿服務(wù)成果作為亮點(diǎn)項(xiàng)目向全市各區(qū)縣推介。
六、踐行校務(wù)勞動(dòng)教育
為進(jìn)一步提高學(xué)生文明素質(zhì)，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，養(yǎng)成濃厚的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。全區(qū)學(xué)校積極弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，開(kāi)展校務(wù)勞動(dòng)系列活動(dòng)，從班級(jí)衛(wèi)生、校園保潔和環(huán)境綠化等方面組織學(xué)生參與，并將班級(jí)衛(wèi)生作為文明班級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，倡導(dǎo)學(xué)生廣泛參與校務(wù)勞動(dòng)。
七、落實(shí)安全繩結(jié)實(shí)踐
積極推動(dòng)逃生繩結(jié)勞動(dòng)課程的落實(shí)，開(kāi)展安全繩結(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)教師們通過(guò)講解示范、實(shí)踐操作等多種方式，讓學(xué)生們深入了解逃生繩結(jié)的重要性和打法技巧。通過(guò)實(shí)踐演練，組織模擬逃生場(chǎng)景，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的繩結(jié)技能，增強(qiáng)實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。通過(guò)家校合作，將逃生繩結(jié)的知識(shí)延伸到家庭中，讓家長(zhǎng)也了解和重視這項(xiàng)技能，進(jìn)一步擴(kuò)大了教育的覆蓋面。
八、多元競(jìng)賽活力激發(fā)
積極組織豐富的勞動(dòng)活動(dòng)與競(jìng)賽，提升學(xué)生參與度與技能水平。開(kāi)展校園美食節(jié)，學(xué)生分組烹飪拿手菜肴，從食材準(zhǔn)備到烹飪完成，全程自主操作，既鍛煉廚藝，又增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。開(kāi)展校園創(chuàng)意手工大賽，學(xué)生利用廢舊物品制作精美手工藝品，激發(fā)創(chuàng)新思維。開(kāi)展校園勞動(dòng)之星評(píng)選，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。開(kāi)展星級(jí)雛鴻評(píng)選之勞動(dòng)之星評(píng)選系列活動(dòng)，通過(guò)鞋帶手中系、黑板擦干凈、疊衣展風(fēng)采等多種勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在校園中充分體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣與價(jià)值。形式多樣的活動(dòng)與競(jìng)賽為學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。
九、立項(xiàng)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展
2024年松北區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校完成了省市級(jí)四個(gè)科研課題的立項(xiàng)申請(qǐng)及開(kāi)題工作，其中省學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市規(guī)劃重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、市學(xué)會(huì)一般課題一項(xiàng)，研究?jī)?nèi)容涉及研學(xué)課程、人工智能賦能勞動(dòng)教育、學(xué)校育人文化、勞動(dòng)課程與美育融合發(fā)展等。學(xué)校的研學(xué)課程設(shè)計(jì)入選黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院《2023年研學(xué)實(shí)踐教育課程研培活動(dòng)課例書(shū)面交流匯編》，并在黑龍江省研學(xué)實(shí)踐教育課程研培大會(huì)上進(jìn)行書(shū)面交流推廣。
十、“3+”智慧云評(píng)價(jià)
依托“天蛙”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)與“QR”勞創(chuàng)空間站等智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)“適合孩子生長(zhǎng)”的“3+”勞動(dòng)評(píng)價(jià)的路徑與策略，讓智慧云特色評(píng)價(jià)輻射更多領(lǐng)域。
依托“天蛙”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)與“QR”勞創(chuàng)空間站等智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)“適合孩子生長(zhǎng)”的“3+”勞動(dòng)評(píng)價(jià)的路徑與策略，讓智慧云特色評(píng)價(jià)輻射更多領(lǐng)域。
展望未來(lái)，松北區(qū)將積極構(gòu)建全學(xué)段貫穿的“345”勞動(dòng)教育課程體系，努力破解勞動(dòng)教育與德、智、體、美四育融合的難點(diǎn)問(wèn)題，從勞動(dòng)教育實(shí)踐要求出發(fā)，通過(guò)上對(duì)小初銜接，下對(duì)幼小銜接的“家校社”三位一體協(xié)同育人模式，積極落實(shí)國(guó)家、地方、校本、研學(xué)四類(lèi)勞動(dòng)課程實(shí)施，發(fā)揮勞動(dòng)教育樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美、健心的綜合育人功能，構(gòu)建全學(xué)段貫穿的“345”勞動(dòng)教育課程體系。創(chuàng)新全過(guò)程參與的“3+”勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，通過(guò)《勞創(chuàng)樂(lè)園》勞動(dòng)清單課程和《勞動(dòng)+》五育融合校本課程，對(duì)學(xué)生實(shí)施“生活化”勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)，構(gòu)建兒童勞動(dòng)教育專屬電子檔案，進(jìn)行全員參與的“勞動(dòng)+”五育融合生長(zhǎng)評(píng)價(jià)。通過(guò)在線發(fā)布家、校、社勞動(dòng)項(xiàng)目任務(wù)，實(shí)施全過(guò)程綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)校本化實(shí)踐探索。
