為貫徹落實中共徐州市委、徐州市人民政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的實施方案》(徐委發(fā)〔2022〕31號)精神，構(gòu)建完善“五育并舉”體系，培樹勞動教育典型，云龍區(qū)積極探索勞動教育路徑，形成了一批勞動教育工作有成效、有經(jīng)驗、有亮點的學(xué)校。
今天
讓我們一起走進(jìn)
徐州三中云龍實驗學(xué)校
勞動育人實踐
徐州三中云龍實驗學(xué)校以“五育融合”為視角，制定了“分層靶向”勞動教育目標(biāo)，逐步探索并構(gòu)建勞動教育網(wǎng)格化體系，將學(xué)校勞動教育“自理自立、務(wù)本務(wù)實、求通求合”的綜合育人目標(biāo)落到實處。
構(gòu)建特色勞動教育體系
結(jié)合校情、家長結(jié)構(gòu)、區(qū)域文化，依據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校致力于提升學(xué)生終身發(fā)展能力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)與實踐精神。
通過樹立勞動觀念、培養(yǎng)基本能力、弘揚勞動精神、養(yǎng)成良好習(xí)慣與品質(zhì)，堅持立德樹人，發(fā)揮勞動實踐的綜合育人作用，不斷將新時代勞動教育推向新高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
打造三大勞動教育平臺
學(xué)校、家庭、社會需攜手合作，學(xué)校深化課程與精神，家長引導(dǎo)日常勞動，企業(yè)助力專業(yè)實踐。
三方合力，營造“尊重、熱愛、崇尚”勞動的氛圍，共創(chuàng)全景式勞動環(huán)境，讓學(xué)生在勞動中成長，在成長中熱愛勞動，協(xié)同并進(jìn)，共筑育人共同體。
（一）強(qiáng)化凸顯學(xué)校勞動教育平臺核心主導(dǎo)作用
?設(shè)計、籌建學(xué)校“稼穡園圃”勞動實踐基地
“稼穡園圃”勞動實踐基地是學(xué)校開展勞動實踐活動的重要場所，占地面積約730平方米，分為“班級種植區(qū)”和“果木中藥實踐區(qū)”兩部分。質(zhì)樸自然中蘊含柔美雅致，使師生在付出勞動的同時能夠體會“勞動創(chuàng)造美、獲得美、收獲美”的真諦。
?利用勞動基地載體，構(gòu)建勞動教育課程化模式
以勞動基地為載體，深入挖掘勞動教育內(nèi)涵，積極構(gòu)建適合初中學(xué)生的勞動教育課程體系。
利用勞動課開展勞動理論教育，普及種植的基本知識；利用勞動課、大課間、活動課，發(fā)揮青年教師榜樣作用，帶領(lǐng)學(xué)生實地翻土、整地、播種等，結(jié)合實際操作浸潤勞動精神，體會勞動價值，培養(yǎng)勞動情懷。
?發(fā)揮勞動基地作用，促進(jìn)家校共育親子交流
學(xué)校還調(diào)動家長力量，邀請擅長農(nóng)活的家長作為導(dǎo)師，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)基本的種植技能，讓學(xué)生親身體驗勞動的艱辛與樂趣，從而培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還促進(jìn)了家校共育，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。
（二）發(fā)揮家庭在勞動教育中的輔助作用
學(xué)校根據(jù)《徐州市中小學(xué)生勞動任務(wù)建議清單》，布置家庭勞動作業(yè)，家校攜手將勞動教育融入家庭教育之中。
鼓勵學(xué)生幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉獨立自主意識，磨練吃苦耐勞意志，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)品質(zhì)；
依托家庭勞動教育項目化學(xué)習(xí)活動，在傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)動學(xué)生向家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工制作技藝——蒸月餅、扎燈籠、包餃子、包粽子等，學(xué)習(xí)技能的同時，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。
（三）開拓社會勞動教育平臺襄助支持作用
?積極開展志愿服務(wù)勞動
積極打造“愛心”志愿者服務(wù)隊品牌勞動服務(wù)項目，將“淮海戰(zhàn)役革命精神”與“志愿服務(wù)精神”相融合。
定期組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，積極參與文明城市創(chuàng)建，為社區(qū)整潔優(yōu)美的環(huán)境盡自己的一份力。同時，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院，為老人們獻(xiàn)溫暖，幫助老人整理房間、打掃衛(wèi)生等。
?積極開展多樣化社會體驗勞動教育活動
組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀徐工技校挖掘機(jī)車間，現(xiàn)場觀看零配件的制作，實地體驗挖掘機(jī)的操縱，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)觀摩增進(jìn)對大國重器的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生投身勞動、建設(shè)祖國的青春實干精神。
