近年來，敦煌市教育局全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹人中的重要作用，準(zhǔn)確把握我市中小學(xué)勞動(dòng)教育面臨的形勢任務(wù)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，明確實(shí)施重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，完善工作機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)全市勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實(shí)勞動(dòng)教育課程基礎(chǔ)。敦煌市教育局在遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)、強(qiáng)化勞動(dòng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，研制印發(fā)了《敦煌市全縣區(qū)勞動(dòng)教育示范基地創(chuàng)建實(shí)施方案》，發(fā)布了首張《敦煌市中小學(xué)（幼兒園）勞動(dòng)任務(wù)清單（試行）》及“五彩祥云”勞動(dòng)教育課程體系，突出分階段育人目標(biāo)的遞進(jìn)性、連貫性和可持續(xù)性，持續(xù)構(gòu)建“學(xué)校+基地+家庭+社會”四位一體的全縣區(qū)勞動(dòng)教育示范基地，持續(xù)填補(bǔ)了勞動(dòng)教育課程實(shí)施過程中的空白，為促進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提供重要支撐。敦煌市城鄉(xiāng)各學(xué)校開足開齊勞動(dòng)教育課程，每周至少安排1節(jié)勞動(dòng)必修課，構(gòu)建學(xué)校勞動(dòng)教育課程體系，啟動(dòng)本校勞動(dòng)教育清單、研制課程實(shí)施計(jì)劃或課程指引研制，規(guī)范課程實(shí)施內(nèi)容。
因地制宜創(chuàng)建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。敦煌市教育局高度重視中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)工作，召開會議研究部署，制定《敦煌市中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的建設(shè)方案》，依托敦煌市三危中學(xué)現(xiàn)有校舍、學(xué)田地資源，因地制宜打造包含勞動(dòng)體驗(yàn)、食物烹飪、綜合拓展等多個(gè)區(qū)域占地74畝的敦煌特色勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，持續(xù)提升敦煌市中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地資源供給。各學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐功能教室建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、補(bǔ)齊“五育”功能短板的重要契機(jī)，敦煌二中精心謀劃建設(shè)了“耒耜園、工匠園，稼穡園、書畫園、烹飪園、科創(chuàng)園、講解園、歷練園、魯班園、水暖園”等勞動(dòng)實(shí)踐“十園”，敦煌中學(xué)、敦煌四中、農(nóng)村各學(xué)校均高質(zhì)量建成了校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，南街小學(xué)、北街小學(xué)建成了烹飪教室，各幼兒園依托綠帶、區(qū)角等打造了“飛兒農(nóng)莊”“鋤禾園”等勞動(dòng)實(shí)踐基地。凝心聚力開展豐富多彩勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。依托敦煌市中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，全市中小學(xué)生分年級、分步有序開展敦煌本土農(nóng)作物種植和敦煌特色美食加工課程，完成辣椒等36個(gè)品種蔬菜和棉花等10個(gè)品種經(jīng)濟(jì)作物種植工作，參與到土地平整、施肥、分配、起壟、鋪塑料、下種、掏苗、除草、搭架、采摘、烹飪整個(gè)過程，基本了解了本土蔬菜和各類作物的生長發(fā)育的全部知識。各學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐融入校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等服務(wù)，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、勞動(dòng)周等節(jié)日開展勞動(dòng)主題教育，開展國旗下獻(xiàn)詞、勞模故事宣講、傳承“勞動(dòng)精神”主題班會等活動(dòng)，持續(xù)豐富社會勞動(dòng)實(shí)踐，充分挖掘研學(xué)旅行中的勞動(dòng)要素，累計(jì)組織25批次、9200余人次赴研學(xué)基地開展旅行體驗(yàn)，開展探究學(xué)習(xí)。
