陳曦代表：

您在市六屆人大三次會議上提出的《關(guān)于加強統(tǒng)籌各方勞動教育資源，推進多層級勞動實踐基地建設(shè)的建議》（椒第1號）收悉，非常感謝您對我市教育工作的關(guān)心和支持。我們高度重視您提出的這項建議，經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

自2020年3月中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》以來，我市教育系統(tǒng)根據(jù)浙江省教育廳印發(fā)的《浙江省大中小學(xué)勞動教育實施指南》，制定中小學(xué)勞動教育實施方案，開展中小學(xué)生勞動教育和實踐，我市的勞動教育走在全省前列。

但誠如陳曦代表所言，我市勞動實踐基地建設(shè)還存在諸多問題。我市中小學(xué)校內(nèi)勞動實踐場所（教室）數(shù)量不足，尚未全覆蓋；部分學(xué)校的勞動教育基地輻射面?。豢h級中心綜合性勞動教育實踐基地尚未全面建成。

為滿足中小學(xué)多樣化的勞動實踐需求，我們將統(tǒng)籌各方勞動教育資源，推進多層級勞動實踐基地建設(shè)。具體計劃如下：

一、加強頂層設(shè)計，構(gòu)建立體化系統(tǒng)化的勞動教育實踐場所

計劃通過3年努力，到2025年，實現(xiàn)縣級勞動教育實踐中心基地全覆蓋，校內(nèi)勞動教室全覆蓋，特色勞動實踐基地百花齊放的局面。

（一）高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)縣級勞動教育中心基地。我們將在縣級綜合實踐基地的基礎(chǔ)上，增加勞動教育的課程、教師和設(shè)施設(shè)備，使綜合實踐基地同時成為勞動教育的中心基地，滿足學(xué)生在校外實踐基地開展集中勞動教育和實踐的需要。

（二）特色化建設(shè)鎮(zhèn)街勞動教育基地次中心。我市目前有一部分中小學(xué)校以租用學(xué)校周邊土地的形式建有各類勞動教育基地。未來，我們將加強學(xué)校與周邊街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位等合作，因地制宜，挖掘鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)勞動與新興產(chǎn)業(yè)資源，共同創(chuàng)建一對一“課程開發(fā)共同體”，聯(lián)手研發(fā)勞動實踐基地課程，把這樣的基地建成一個片區(qū)的次中心，輻射到片區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校。

（三）多樣化建設(shè)學(xué)校勞動實踐教室。我們將根據(jù)省教育技術(shù)中心研制發(fā)布的勞動綜合實踐、家政等通用性勞動實踐教室及木工、金工、電子電工、建筑模型、傳統(tǒng)工藝等勞動實踐教室裝備的“浙江標(biāo)準(zhǔn)”，到2025年，普通中小學(xué)均配建勞動實踐教室。

二、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，創(chuàng)建勞動教育優(yōu)質(zhì)品牌

天臺“勞動課堂”數(shù)字場景建設(shè)與應(yīng)用成為全國5個勞動教育項目之一，日前召開了論證會。椒江區(qū)也是該項目的共同體成員之一。我們將充分發(fā)揮我市勞動教育的先發(fā)優(yōu)勢，努力打造“墾荒+勞動”品牌，以數(shù)字化賦能勞動教育。力爭在市區(qū)創(chuàng)建一所綜合性勞動教育示范基地，尤其是作為全國勞動教育實驗區(qū)的椒江，需要再建一處符合標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域綜合勞動實踐基地。

三、整合多方資源，保障勞動教育全面開展

教育部門將聯(lián)合市財政局，多種渠道籌措經(jīng)費投入，鼓勵政府方面購買服務(wù)，引導(dǎo)社會力量參與提供，積極爭取中央補助資金，做好相應(yīng)的經(jīng)費保障。

教育部門將聯(lián)合農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門，對社會面勞動實踐基地進行評選認(rèn)定。對基地的基礎(chǔ)條件、活動專區(qū)、課程設(shè)置、師資配備、安全措施、配套設(shè)施、規(guī)范管理、費用優(yōu)惠等條件提出標(biāo)準(zhǔn)化要求，推動社會面勞動實踐基地改革，對符合要求的基地進行認(rèn)定。教育部門將與社會機構(gòu)深度合作，探索學(xué)校參與校外基地課程研發(fā)合作模式。

感謝你們對臺州職業(yè)教育工作的關(guān)心和支持！