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后疫情時(shí)代,如何對(duì)學(xué)生營養(yǎng)健康加強(qiáng)管理? 

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2020-06-18  來源:浙江新聞
核心提示:剛剛過去的第31個(gè)中國學(xué)生營養(yǎng)日,主題是“合理膳食倡三減 良好習(xí)慣促三健”?!叭郎p”即減鹽、減油、減糖,“三健”即健康口腔、健康體重、健康骨骼,此舉旨在貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)(2019-2030年)》和《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030年)》,深入推進(jìn)合理膳食重大行動(dòng)、學(xué)生營養(yǎng)改善專項(xiàng)行動(dòng)。

    復(fù)課后,有學(xué)生因?yàn)橹亓?0斤穿不下校服被推上熱搜。營養(yǎng)過?;蛞驙I養(yǎng)不均衡導(dǎo)致的營養(yǎng)不良,正在困擾新一代青少年。

    剛剛過去的第31個(gè)中國學(xué)生營養(yǎng)日,主題是“合理膳食倡三減 良好習(xí)慣促三健”。“三減”即減鹽、減油、減糖,“三健”即健康口腔、健康體重、健康骨骼,此舉旨在貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)(2019-2030年)》和《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030年)》,深入推進(jìn)合理膳食重大行動(dòng)、學(xué)生營養(yǎng)改善專項(xiàng)行動(dòng)。

    近年來,我國學(xué)生營養(yǎng)健康狀況明顯改善,但仍面臨營養(yǎng)過剩與不足并存、營養(yǎng)相關(guān)疾病多發(fā)等問題,成為影響國民健康的重要因素。疫情當(dāng)下,學(xué)生肥胖問題更為突出;而營養(yǎng)均衡對(duì)新冠肺炎的預(yù)防、治療和康復(fù)有重要意義。

    《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030年)》明確了國民營養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、基本原則、實(shí)施策略和重大行動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,浙江省在國民營養(yǎng)尤其是學(xué)生營養(yǎng)方面更為重視。2019年,浙江省及各地市均進(jìn)行了學(xué)生營養(yǎng)午餐調(diào)查,為進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在校膳食平衡提出指導(dǎo)意見。在改善學(xué)生營養(yǎng)方面,我省各學(xué)校做出了哪些努力,存在哪些問題,又面臨什么樣的挑戰(zhàn)?

孩子們津津有味地吃著營養(yǎng)餐。


    營養(yǎng)過剩日益突出

    前幾天,一位老太太帶著6歲多的孫女,焦急地推開了杭州市兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科主任楊素紅醫(yī)生的診室門。楊素紅測(cè)量后發(fā)現(xiàn),女孩身高1.21米,體重26公斤,BMI指數(shù)表明,女孩已在超重邊緣。一問才知道,女童平時(shí)嗜葷,疫情期間吃得更多、動(dòng)得較少,3個(gè)月長了十余斤。目前,女童已經(jīng)產(chǎn)生了性早熟體征,且骨齡遠(yuǎn)超同齡人,成年身高很不樂觀。

    另一位14歲男孩的情況同樣較為典型。疫情后,男孩與家人前來問診,他身高1.73米、體重99公斤。楊素紅檢查發(fā)現(xiàn),男生已肥胖并出現(xiàn)了脂肪肝、胰島素水平明顯增高等并發(fā)問題。


    浙大醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院常務(wù)副院長傅君芬主任醫(yī)師及其團(tuán)隊(duì)也發(fā)現(xiàn),疫情期間,不少孩子都長胖了。他們接診的患兒中,有約30%至40%或多或少增加了體重,平均每天10名左右是專門來看肥胖的。原先就患兒童肥胖癥的孩子,這段時(shí)間也松懈下來,未能堅(jiān)持減肥。


    從監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來看,近年來我省兒童營養(yǎng)問題持續(xù)存在。杭州市衛(wèi)健委近年來連續(xù)對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行綜合監(jiān)測(cè),2019年監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,杭州市中小學(xué)生營養(yǎng)不良、超重肥胖雙向的營養(yǎng)相關(guān)疾病發(fā)生率居高不下,營養(yǎng)不良總體發(fā)生率為7.08%,超重率12.88%,肥胖率10.17%。其中小學(xué)男生超重率14.59%,肥胖率13.41%,初中男生超重率16.83%,肥胖率12.55%。


    產(chǎn)生上述問題的根本原因是學(xué)生營養(yǎng)攝入過量、消耗不足,今年年初新冠肺炎疫情暴發(fā),“宅”家時(shí)間過長,又加劇了這種情況。此外,家長及學(xué)校對(duì)于學(xué)生營養(yǎng)方面的認(rèn)知依然存在不足。


    楊素紅指出,相比二十余年前,兒童營養(yǎng)不良問題已得到明顯改善,但營養(yǎng)過剩問題卻日益突出。超重肥胖會(huì)引起性早熟、脂肪肝、心血管疾病等多種并發(fā)癥,因此不管是學(xué)校還是家長,都應(yīng)引起高度重視。傳統(tǒng)觀念中認(rèn)為孩子“白白胖胖”就是好是一種認(rèn)知誤區(qū);部分家長認(rèn)為“牛肉當(dāng)飯吃,牛奶當(dāng)水喝”才能長得高也是錯(cuò)誤的。“我們只看到歐美人個(gè)子高、身材壯,卻看不到他們的肥胖問題很普遍,也看不到他們對(duì)于健身、運(yùn)動(dòng)有多么推崇。”

    如何在疫情過后,對(duì)學(xué)生營養(yǎng)健康加強(qiáng)管理?楊素紅建議,疫情后,飲食習(xí)慣上要做到“倡三減,促三健”,飲食中減油、減鹽、減糖,盡量以蒸煮、涼拌為主,少油炸、炒菜。食材選擇上,要選能量低、體積大、應(yīng)季的食材。學(xué)生應(yīng)積極開展身體活動(dòng),如家務(wù)勞動(dòng)、廣播操等;保證每天中高強(qiáng)度活動(dòng)時(shí)間60分鐘,盡量保證戶外日曬時(shí)長或補(bǔ)充足量的維生素D;避免長時(shí)間久坐,減少“熒幕時(shí)間”;保證睡眠充足,每天8至10小時(shí)。

杭州市疾控中心營養(yǎng)工作者們編制的學(xué)生餐范例。


    營養(yǎng)均衡亟待加強(qiáng)

    日前,各大中小學(xué)已進(jìn)入開學(xué)階段,除家庭外,學(xué)校逐漸成為保證學(xué)生營養(yǎng)均衡的重要陣地之一。

2019年浙江省學(xué)生午餐調(diào)查報(bào)告顯示,目前,我省各中小學(xué)對(duì)于學(xué)生營養(yǎng)日趨重視,但依然存在較大提升空間。目前,學(xué)生供餐中“油炸”的烹飪方式依然偏多(炸的烹飪方式占到了65.7%)、畜禽肉類攝入過多(小學(xué)生午餐畜禽肉類平均每日66.3g,超過推薦量的3倍以上),這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生午餐脂肪供給過量。此外,食鹽的使用上,不管是城市還是農(nóng)村、自制還是配餐、初中還是小學(xué),都遠(yuǎn)超推薦量(小學(xué)生午餐鹽3.5g,超過推薦量約50%)。

    與此相比,學(xué)生午餐中水果、奶及奶制品、大豆類及堅(jiān)果類、魚蝦類、蛋類攝入量稍顯不足。我省學(xué)生午餐調(diào)查報(bào)告指出,2019年小學(xué)午餐各類食物供應(yīng)量水果類14.2g、奶及奶制品14.0g,均未達(dá)到推薦量的20%;大豆類及制品和堅(jiān)果類16.0g,未達(dá)到推薦量的50%;魚蝦類11.3g、蛋類12.7g,均未達(dá)到推薦量的65%;谷薯類113.4g、蔬菜類124.7g,略低于推薦量。


    “保證學(xué)生營養(yǎng)均衡是一件利在當(dāng)代、功在千秋的事,它對(duì)減少成年后慢性病,改善整個(gè)民族的身體素質(zhì),都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”浙江省疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所所長章榮華說,不過,現(xiàn)階段學(xué)生健康營養(yǎng)管理還存在一些痛點(diǎn)和難點(diǎn)。“首先,一些學(xué)校暫未配有營養(yǎng)方面的專業(yè)人員對(duì)學(xué)生餐進(jìn)行營養(yǎng)指導(dǎo),僅有20%的學(xué)校使用營養(yǎng)專業(yè)配餐軟件;其次,目前我省中小學(xué)午餐餐標(biāo)多在7元至10元之間,受限于餐標(biāo),很難同時(shí)照顧到多個(gè)食材種類;再次,一些學(xué)校雖已開始推行營養(yǎng)午餐,但面對(duì)學(xué)生挑食、攝入量大小等問題,依然要做一些細(xì)化提升;最后,疫情之后,學(xué)校如何在保證教學(xué)安全的情況下保證學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)時(shí)長,也是一個(gè)重要課題。”


    這些年,各地市在學(xué)生營養(yǎng)教育和營養(yǎng)餐推廣方面,正在不斷嘗試。嘉興平湖市學(xué)生營養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)副會(huì)長胡承康告訴記者,這幾年來,他們著重抓“三個(gè)一”:一是創(chuàng)建一批“營養(yǎng)校園”,平湖市教育局、衛(wèi)生局從科學(xué)實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)餐、普及營養(yǎng)與食育課、開展田園種管和幫廚活動(dòng)等八個(gè)方面列標(biāo)準(zhǔn)、抓考核;二是抓牢一支隊(duì)伍,即對(duì)全市義務(wù)教育學(xué)校的營養(yǎng)配膳專兼職人員,在專題培訓(xùn)和頒證基礎(chǔ)上,每年舉辦營養(yǎng)配餐技能培訓(xùn)和營養(yǎng)食譜比武活動(dòng);三是上好一節(jié)學(xué)生《營養(yǎng)與食育》課,即把該市自編的食育課作為地方特色教材,融入到科學(xué)、體育、衛(wèi)生等有關(guān)課程中,每學(xué)期開課不少于4課時(shí)。


    杭州市疾控中心營養(yǎng)工作者們也在中小學(xué)開學(xué)前,加班加點(diǎn)編制了一套學(xué)生餐范例,供校方參考。目前,江干區(qū)的部分中小學(xué)校已經(jīng)開始使用這些學(xué)生餐范例。


杭州市疾控中心營養(yǎng)工作者們編制的學(xué)生餐范例。


    營養(yǎng)午餐仍需探索

    2019年,省疾控中心對(duì)全省試點(diǎn)學(xué)校提供免費(fèi)學(xué)生餐調(diào)查和評(píng)估、學(xué)生餐營養(yǎng)指導(dǎo)、提出營養(yǎng)相關(guān)建議,并對(duì)區(qū)、縣、市疾控人員進(jìn)行培訓(xùn)。目前,已有不少學(xué)校向省、市、區(qū)疾控中心尋求營養(yǎng)餐方面的指導(dǎo),并邀請(qǐng)疾控有關(guān)專家進(jìn)入家長課堂,與家長、師生面對(duì)面交流。目前,浙江已創(chuàng)建成功30余所“中國學(xué)生營養(yǎng)與健康示范學(xué)校”,對(duì)學(xué)生營養(yǎng)午餐進(jìn)行更為精細(xì)化的探索。

    如何改善因餐標(biāo)有限、一頓午餐無法完全覆蓋所有營養(yǎng)的情況?


    “周一:建議晚餐加強(qiáng)雞蛋、牛奶類食品的補(bǔ)充;周二,建議晚餐加強(qiáng)雞蛋、牛奶類食品的補(bǔ)充;周三:建議晚餐加強(qiáng)瓜果蔬菜、牛奶類食品的補(bǔ)充;周四:建議晚餐加強(qiáng)雞蛋類食品的補(bǔ)充;周五:建議晚餐加強(qiáng)豆制品、牛奶類食品的補(bǔ)充。”這是義烏市義亭鎮(zhèn)義亭小學(xué)微信公眾號(hào)的內(nèi)容。


    義亭小學(xué)是我省較早抓學(xué)生營養(yǎng)的學(xué)校之一。幾年前,針對(duì)校園里“小胖子”“小眼鏡”增多的現(xiàn)象,校方提出了“吃動(dòng)平衡”的理念。該校副校長吳永建告訴記者,義亭小學(xué)每周會(huì)在微信公眾號(hào)上公布午餐帶量食譜,并提供每日晚餐的營養(yǎng)補(bǔ)充建議,方便家長在家做到孩子的膳食平衡。


    此外,義亭小學(xué)還創(chuàng)設(shè)平臺(tái)評(píng)選“健康小達(dá)人”“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”稱號(hào),鼓勵(lì)孩子參與到自己做菜這件事中;發(fā)起營養(yǎng)健康方面的“有獎(jiǎng)競(jìng)答”,將學(xué)生營養(yǎng)健康與學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤,還建立“食育工坊”,進(jìn)行勞動(dòng)課程開發(fā),讓孩子種植蔬菜、綠植、花卉,并進(jìn)行義賣。


    如何科學(xué)掌握學(xué)生進(jìn)餐量情況?


    這是一個(gè)普通的中午,在杭州第十四中學(xué)就讀的洪同學(xué)來到食堂,智能餐盤自動(dòng)記錄下了他的餐食,并告訴他能量、脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物含量分別是多少。如果他出現(xiàn)經(jīng)常性偏食、挑食,食堂會(huì)發(fā)出溫馨提醒,為他推薦食譜,幫助他均衡膳食。


    如何在營養(yǎng)午餐的基礎(chǔ)上,改善學(xué)生挑食的情況?


    近期,杭州第十一中學(xué)正在開展學(xué)生挑食情況調(diào)查。學(xué)校邀請(qǐng)浙大公共衛(wèi)生學(xué)院的團(tuán)隊(duì)介入,對(duì)學(xué)生餐進(jìn)行更營養(yǎng)的配比,增加了菌菇、洋蔥等食材,減少了油、鹽的配比,以食代藥,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);在烹飪方式中,油炸的比例大大降低,主要采用蒸、煮、燉的方式。該校副校長張冠超告訴記者,這樣的做法也面臨新的問題——由于口感沒有原先那么“重”,加之引入了多種蔬菜,因此有可能加重學(xué)生挑食的情況。“學(xué)生對(duì)于一些食材比如木耳、胡蘿卜的接受度依然不高,我們就在食堂做了塊大屏幕,科普這些食材的好處。接下去還會(huì)通過挑食情況調(diào)查,有針對(duì)性地開展食育教育。”


    “現(xiàn)在,一些學(xué)校已經(jīng)開始從‘食品安全’到‘飲食教育’的轉(zhuǎn)變,但部分學(xué)校還停留在‘只要維護(hù)好食品安全就行’的觀念上。”章榮華說,學(xué)生營養(yǎng)依然有許多精細(xì)化的工作值得去做。

 

 

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