一、文件背景
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。習(xí)近平總書記把勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，豐富發(fā)展了黨的教育方針。
根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》(教材〔2020〕4號)精神，結(jié)合我市幼兒園實(shí)際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了可行性修改，形成了《濟(jì)南市幼兒勞動啟蒙教育實(shí)施方案（試行）》（以下簡稱《實(shí)施方案》）。
二、《實(shí)施方案》的指導(dǎo)思想是什么
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，探索并實(shí)踐幼兒勞動啟蒙教育，形成縱向貫通、橫向連接、五育融合的教育體系，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面健康和諧發(fā)展。
三、《實(shí)施方案》的基本原則有哪些
我們提出，勞動教育必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會發(fā)展，體現(xiàn)勞動精神，彰顯時(shí)代特征。通過勞動啟蒙教育，提高幼兒勞動意識和勞動情感，養(yǎng)成尊重勞動和尊重他人的基本素養(yǎng)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。突出幼兒勞動游戲性和生活性的特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r的差異，堅(jiān)持適宜發(fā)展。推動建立以幼兒園為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的勞動啟蒙教育協(xié)同實(shí)施機(jī)制，形成教育合力，堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。
四、《實(shí)施方案》有哪些主要目標(biāo)
（一）樹立正確的勞動觀念。要適應(yīng)新時(shí)代社會發(fā)展對幼兒成長的要求，抓住勞動教育的根本，厚植勞動教育的家園土壤。要轉(zhuǎn)變陳舊的勞動觀念，充分認(rèn)識勞動教育的育人功能，樹立勞動最光榮的價(jià)值觀。
（二）創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境。要充分發(fā)揮教育環(huán)境的作用，使環(huán)境貼近幼兒、貼近幼兒生活。要以勞動教育為基礎(chǔ),讓幼兒積極主動地參與幼兒園環(huán)境的建設(shè),感受到勞動創(chuàng)造的快樂。要利用幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的勞動因素，調(diào)動幼兒參加勞動的興趣，提高幼兒自我服務(wù)能力和培養(yǎng)助人行為。
（三）重視家庭勞動教育。勞動教育是家庭教育的重要內(nèi)容，要豐富家庭勞動教育的內(nèi)容，善于挖掘勞動教育的內(nèi)涵。通過勞動促進(jìn)幼兒發(fā)展和親子交流互動。要通過家庭勞動氛圍的創(chuàng)造，涵養(yǎng)愛勞動的家風(fēng)、家訓(xùn)和家規(guī)，幫助幼兒系好人生第一粒扣子。
五、如何保障《實(shí)施方案》的有效落實(shí)
為確保勞動教育在幼兒園和家庭的落實(shí)，一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)專業(yè)支持；三是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。幼兒園、家庭和社會三位一體，構(gòu)建起勞動教育的良好氛圍。
六、幼兒園的勞動教育有哪些具體內(nèi)容
根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，分小班（3-4歲）、中班（4-5歲）和大班（5-6歲）三個(gè)班次和年齡段。在園勞動和居家勞動各有不同的目標(biāo)任務(wù)，分為《濟(jì)南市幼兒園勞動啟蒙教育清單》和《濟(jì)南市幼兒園幼兒居家勞動啟蒙教育清單》兩張清單。其中，《濟(jì)南市幼兒園勞動啟蒙教育清單》包含“生活活動、教育活動、游戲活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)”四大項(xiàng)；《濟(jì)南市幼兒園幼兒居家勞動啟蒙教育清單》包括“自我服務(wù)、服務(wù)他人、親近自然和創(chuàng)意美勞”四大項(xiàng)。
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關(guān)于印發(fā)《濟(jì)南市幼兒勞動啟蒙教育實(shí)施方案（試行）》的通知
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